خلال الأطفال الصغار وسنوات ما قبل المدرسة ، يعاني الأطفال من زيادة سريعة في الفضول والرشاقة الجسدية. ولأنهم غير قادرين على فهم عواقب أعمالهم الخاصة بدافع الفضول ، فقد يكون من الصعب على الأطفال الصغار الانضباط. يلاحظ خبير الوالدين الدكتور وليام سيرز أن البنية والاتصال أمران أساسيان في تسهيل تقنية الانضباط الصحي. يمكن للأهل ومقدمي الرعاية تمكين بيئة آمنة ومنظمة مع الحفاظ على سلامة الطفل العاطفية والفكرية.
تقنيات
في الثقافات الغربية ، تتضمن أكثر أشكال الانضباط شيوعًا نظم العقوبات والمكافآت. توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال بأربعة أشكال أساسية من العقاب للأطفال الصغار: انقضاء الوقت ، وحجب الامتيازات ، والعواقب المنطقية والعواقب الطبيعية. تشير AAP إلى أنه ، خلال الطفولة المبكرة ، ينبغي إعطاء العقوبات على الفور حتى يتمكن الأطفال من ربط السلوكيات السيئة وعواقبها. ومع ذلك ، يعتقد بعض خبراء الأبوة ، بما في ذلك ألفي كوهن وبربارا كولورسو ، أن العقوبات والمكافآت هي تقنيات غير فعالة للتأديب ؛ يزعمون أن هذه الأنظمة تفشل في تعزيز السلوك الجيد.
وظيفة
تعد تقنيات الانضباط المناسبة من الجوانب الأساسية لتنمية الطفولة المبكرة لأنها تزود الأطفال بالهيكل والقيود. يساعد الانضباط في مرحلة الطفولة المبكرة في الوقاية من الحوادث ومخاطر السلامة ؛ كما أنها تمكن الأطفال من فهم أن أفعالهم لها عواقب. يتمتع الأطفال الصغار برغبة طبيعية قوية في استكشاف العالم من حولهم وإرساء حدود السلوك المقبول. يتوق الأطفال إلى الهيكل ويتطلبون توجيهات من القائمين على رعايتهم حتى يتمكنوا من فهم وتمييز الحدود السلوكية.
الخلافات
تقنيات العقاب البدني ، بما في ذلك الردف ، هي أساليب شائعة لتأديب الأطفال الصغار. ومع ذلك ، فإن المنظمات الخبيرة بما في ذلك الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ورابطة علم النفس الأمريكية ، توصي ضد هذه الممارسة. الضرب يضر بالنمو العاطفي للطفل ، وخاصة عندما تدار في سن مبكرة. تعلن جمعية علم النفس الأمريكية أن العقوبة الجسدية غير فعالة وصدمة عاطفية. يشجع الأطفال على استخدام العدوان والقوة البدنية للسيطرة على الآخرين. تلاحظ هذه المنظمات أيضًا أنه لا توجد دراسة أثبتت أن الردف يغير سلوك الطفل بفعالية.
البصيرة الخبيرة
مصطلح "الانضباط" غالبا ما يستخدم بشكل مترادف مع "العقوبة" ، ولكن تقنيات الانضباط لا تنطوي بالضرورة على أنظمة العقاب والمكافأة. يؤكد خبراء تنمية الطفل ألفى كوهن وبربارا كولوروزو أن العقوبات والمكافآت تعد متلاعبة وذات تأثير عكسي ؛ لم تثبت أي دراسة بشكل قاطع أن هذه التقنيات الشائعة تسهل في الواقع السلوك الإيجابي. يجادل كوهن و كولوروزو بأن التواصل - ليس الرشاوى والتهديدات - مفيدان لتمكين السلوك الإيجابي لدى الأطفال بشكل استباقي. كما يعارض الدكتور وليام سيرز أساليب الانضباط التلاعبية: "ليس ما نفعله لأطفالنا ، هو ما نقوم به من أجلهم ومعهم وما يفعلونه لأنفسهم".
الاعتبارات
أي تقنية الانضباط يعمل بشكل عالمي. قد يزدهر بعض الأطفال في بيئة مرنة للغاية ، بينما قد يحتاج آخرون إلى أمن روتين صارم. غالباً ما يحتاج الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة إلى أساليب تخصصية متخصصة إذا كان تأخير اللغة أو الاضطراب النفسي يعوق أساليب الانضباط الفعال. يجب على مقدمي الرعاية استشارة طبيب أطفال أو خبير تنمية الطفل فيما يتعلق بسلامة وفعالية تقنيات الانضباط الشائعة. قد يتمكن أخصائي من تقديم المشورة المصممة لتناسب احتياجات طفل واحد.
