نظرة عامة
يمكن أن تؤثر الطريقة التي تربي بها أطفالك على مدى نجاحهم في المستقبل. وفقا لطبيب نفساني نانسي دارلينج ، في مقال "الأبوة والأمومة نمط وارتباطاتها" ، والباحثين علم النفس الطفل تحديد أربعة أنواع مختلفة من ممارسات تربية الطفل التي تؤثر على نتائج حياة الأطفال. تكمن الاختلافات بين أنماط الأبوة الأربعة بشكل رئيسي في ما إذا كان الوالد يخلق العديد من القواعد أو القليل من أجل طفله وما إذا كان أحد الوالدين مستجيبًا عاطفيًا أو مهملاً.
الآباء متسامح
يبذل الوالدان المتسامحان محاولات قليلة لتوجيه سلوك أطفالهما. فهم يتجنبون المواجهة مع أطفالهم ويسمحون لأطفالهم باتخاذ معظم القرارات لأنفسهم. الآباء متسامح تميل أيضا إلى أن تكون استجابة بشكل خاص لاحتياجات أطفالهم. وفقا لنانسي دارلينج ، دكتوراه ، في مقال "الأبوة والأمومة نمط وارتباطاته ،" الأطفال الذين ترعرعت من قبل الآباء متسامح لديهم المزيد من المشاكل السلوكية ودرجات أقل ، ولكن تميل إلى الحصول على أعلى تقدير الذات.
الآباء السلطوية
يعتقد الآباء السلطويين أن سلوك أطفالهم يجب التحكم فيه قدر الإمكان. وضعوا قواعد ثابتة لأطفالهم والتأكد من أنهم يفهمون نتائج خرق القواعد. على سبيل المثال ، وفقًا لمقالة في أبحاث العمل الاجتماعي أجراها جيفري شيرز وزملاؤه ، يتفق الوالدان الاستبداديان أكثر من الآخرين مع العبارة: "إن الشيء الأكثر أهمية لتعليم الأطفال هو الطاعة المطلقة لأي شخص هو السلطة". في مقال نشر في مجلة علم نفس الطفل غير الطبيعي ، يقول ماتشيلد هوف وزملاؤه إن أطفال الوالدين الاستبداليين لديهم احتمال أعلى من المعتاد في الوقوع في المشاكل.
الآباء الرسمية
يوازن الوالدان الرسميان وضع حدود واضحة لأطفالهما ويشجعان أولادهما على التفكير بأنفسهم. فهم يشعرون بالدفء والتفهم لاحتياجات أبنائهم ، ومع ذلك فهم لا يسمحون لأطفالهم بالخروج عن القواعد. وفقا لجوين ديوار ، دكتوراه ، في مقال في مجلة Parenting Science ، يتمتع أطفال الوالدين الموثوقين بفرصة أكبر للاستقلال والتصرف والنجاح في وقت لاحق من الحياة.
غير الوالدين
لا ينشئ الآباء غير المشتركين العديد من القواعد لأطفالهم ولا يظهرون استجابة تذكر لاحتياجات أطفالهم. يقول مقال "أنماط الأبوة والأمومة يمكن أن تؤثر على الأطفال" ، من جامعة ديلاوير ، إن أطفال الآباء والأمهات غير المتورطين يميلون إلى تجربة المزيد من المشاكل في الحياة ، بدءا من انعدام السيطرة العاطفية إلى الأداء الأكاديمي أقل من المتوسط.
