إذا لاحظت أن طفلك يواجه صعوبة في الاحتفاظ بالمعلومات التي يقرأها ، فقد يكون الأمر مجرد مسألة ضعف مهارات الفهم القرائي. إن فهم القراءة هو مهارة منفصلة عن معرفة القراءة والكتابة ، وينطوي على هضم المعلومات لإعطائها معنى. في بعض الأحيان ، تكون الممارسة والتدريس الإضافيان ضروريان لتطوير هذه المهارات بشكل كامل والحفاظ عليها بشكل حاد.
عملية K-W-L
عملية K-W-L هي تمرين فهم القراءة المفصل في "الاستيعاب القرائي: استراتيجيات للمتعلمين المستقلين" بواسطة Camille Blachowicz و Donna Ogle. في هذه الحالة ، تشير كلمة "K-W-L" على التوالي إلى "معرفة" و "هل تريد أن تعرف" و "تعلم" ، والتي تعمل كقراء فئات يمكن أن تقسم تجربة فهم القراءة لديهم. يعمل هذا التمرين بشكل أفضل مع مدرب أو مشرف ومجموعة من القراء ، ولكن يمكن استخدامه بشكل مستقل أو مع قارئ واحد.
بادئ ذي بدء ، اطلب من صغيرك ما تعرفه بالفعل حول الموضوع الذي ستقوم بقراءته ، واكتب هذه المفاهيم تحت عمود "K" على السبورة. بعد ذلك ، ناقش ما يريد طفلك معرفته حول الموضوع ، واكتب هذه المفاهيم تحت عنوان "W." بعد ذلك ، اطلب من طفلك قراءة المادة ، ثم اسألها عما تعلمته من القراءة. اكتب هذه المفاهيم تحت عنوان "L." اطلب من طفلك كتابة مقالة مختصرة تلخص ما عرفته عن الموضوع ، وما تساءلت عنه ، وما تعلمته بعد إكمال هذه العملية.
رواية القصة
تلخيص الأحداث الرئيسية في السرد هو وسيلة مفيدة لتعزيز فهم القراءة ، وفقا ل "القراءة والفهم" من قبل أليسا موران وتريسي أورزو. تدريبات توضيحية موجزة لهذا المفهوم تتضمن كتابة جملة واحدة بشكل منفصل على خمسة شرائح من الورق مع كل جملة تصف خطوة في عملية لا معنى لها إلا بترتيب معين.
امزج الشرائح ، ثم اعمل مع طفلك لترتيبها حسب الترتيب المنطقي. بعد ذلك ، اشرح كيف يستخدم المؤلفون كلمات مثل "الأول" و "التالي" و "ثم" و "الأخير" لمساعدة القراء على متابعة سلسلة الأحداث. اطلب من الشاب أن يقرأ مقالة روائية قصيرة مليئة بالأحداث المتسلسلة إما بمفرده أو كمجموعة. بعد ذلك ، اطلب منه التفكير في خمسة أحداث رئيسية طوال القصة وترتيب حدوثها. اطلب منه كتابة خمسة جمل تصف كل من هذه الأحداث بالترتيب الصحيح وتشجعه على استخدام الكلمات المحددة التسلسلية التي تمت مناقشتها سابقًا.
تمرين CATAPULT
تمرين يسمى "CATAPULT" ، الذي وصفه جيف زويرز في كتابه "بناء عادات الفهم القرائي في الصفوف 6-12" ، يشجع على فهم القراءة بشكل أفضل من خلال البحث والتفكير في جزء من الأدب قبل قراءته. يمثل كل حرف في الكلمة "CATAPULT" مفهومًا مفاده أن كل قارئ يجب أن يقضي بضع دقائق في البحث والكتابة مسبقًا.
"C" مخصص لـ Cover - ما الذي قد يقترحه غلاف الكتاب؟ "أ" للمؤلف - ما هي أنواع الأدب الأخرى التي كتبها المؤلف؟ "T" هي للعنوان - ما الذي يوحي العنوان بالقصة؟ "A" مخصصة للجمهور - من هي هذه القصة التي تمت كتابتها؟ "P" للصفحة الأولى - اقرأ الصفحة الأولى واعرف أين يمكن أن تذهب القصة من هناك. "U" للرسالة الأساسية - ما هو المفهوم الأساسي الذي يريد المؤلف أن يفهمه القراء؟ "L" هو لـ Look-look من خلال الكتاب للحصول على الرسوم التوضيحية والصور والرسوم البيانية والمرئيات الأخرى ، والنظر في ما يقترحه للعمل بأكمله. وأخيرًا ، "T" هي للوقت والمكان والشخصيات - استنادًا إلى جميع الأبحاث السابقة ، ما الذي تعرفه عن هذه الفئات الثلاث في هذا العمل؟
