القدرة على التواصل بطلاقة هو جزء هام من كونك إنسانًا: فهو يسمح للشخص بالتعلم وبناء العلاقات والنجاح في الحياة. يبدأ الأطفال في التواصل من وقت ولادتهم ، ومن هناك يتعلمون القواعد الشاسعة التي تشكل الكلام واللغة. من المهم أن تبقى خطوط الاتصال مفتوحة معهم وأن تكون على علم بالعلامات التي تشير إلى التأخيرات في النمو.
الكلام واللغة
الخطاب واللغة هما نوعان من اللبنات المترابطة ، ولكنهما مختلفتان. كلاهما أدوات تسمح للبشر بنقل الأفكار والأفكار والاهتمامات. الكلام هو فعل الحديث. اللغة هي إطار القواعد التي تسمح لمجموعة من الناس بتبادل الكلمات ذات المعنى. اللغة لا تتطلب الكلام ، حيث قد يتم توقيعها أو كتابتها أو إيماءاتها.
السنوات الخمس الأولى
السنوات الخمس الأولى من حياة الطفل هي الأهم عندما يتعلق الأمر بقدرته على التواصل بفعالية. يمكن تقسيم هذه السنوات إلى ثلاث فترات مختلفة. تبدأ الفترة الأولى ، التي ترسي أساس التواصل اللاحق ، عند الولادة عندما يتواصل الرضع من خلال تعبيرات الوجه والبكاء. الفترة الثانية من الاتصال ، من ستة أشهر إلى 18 شهرًا ، تشير إلى وقت يبدأ فيه الرضع في التواصل عن عمد حتى إذا لم يتمكنوا بالضرورة من التعبير عن جميع احتياجاتهم. الفترة الثالثة ، وهي 18 شهراً حتى خمس سنوات ، هي الفترة التي يبدأ فيها الطفل في استخدام اللغة من أجل التعلم والتواصل.
المعالم التنموية
على الرغم من أن كل طفل يتعلم وينمو بوتيرة مختلفة ، إلا أن هناك جدول زمني عام يشير إلى متى سيبدأ المرء في الوصول إلى معالم التواصل. يمكن للعاملين في مجال الصحة النظر في هذا الجدول الزمني لتقييم تقدم الطفل. فعلى سبيل المثال ، يمكن لطفل يبلغ من العمر ستة أشهر أن يستجيب عن طريق تدوير رأسه وعينيه عند نطق اسمه. في الوقت الذي يبلغ فيه 18 شهراً ، يجب أن يكون لديه مفردات من 5 إلى 20 كلمة ، ويجب أن يكون قادراً على اتباع الأوامر البسيطة. في 36 شهرًا ، ستتوسع مفرداته بشكل عام لتتراوح بين 900 إلى 1000 كلمة. في سن الخامسة ، يجب أن يفهم المفاهيم المتعلقة بالوقت ، ويجب أن يكون قادرًا على استخدام لغة وصفية.
تعلم التواصل ثنائي اللغة
بما أن الأطفال الصغار يتعلمون مهارات الاتصال بهذه السرعة ، فهو يشبه الإسفنج عندما يتعلق الأمر بالتقاط أي لغة وكل اللغات. تعد الطفولة المبكرة وقتًا مثاليًا لتعليم الطفل أكثر من لغة واحدة. قد يتطور الطفل الذي يتعلم لغتين بنسب متساوية بخطى مختلفة عن الأطفال من حوله ، لكنه سيخرج بمهارات إضافية للحياة. يجب أن يصل إلى مراحل مشابهة (مثل نطق كلماته الأولى بعمر سنة واحدة واستخدام عبارات مكونة من كلمتين حسب العمر 2) ، لكنه قد يخلط قواعد القواعد ويخلط اللغات لفترة. وعلاوة على ذلك ، إذا أضيفت لغة جديدة إلى ما وراء لغته الأم ، فقد يعرض لفترة وجيزة فترة صمت عادية لفترة وجيزة.
تأخر النمو
يعاني بعض الأطفال من تأخر في تطوير الكلام. قد يحدث تأخر في الكلام بسبب إعاقات في الفم مثل حركة اللسان المحدود ، ولكنها قد تحدث أيضًا بسبب مشاكل في السمع. يمكن أن تحدث تأخيرات الكلام أيضًا بسبب مشاكل في الحركة عن طريق الفم (تباطؤ التواصل في مناطق إنتاج الكلام في الدماغ) والتي قد تسبب أيضًا مشكلات في التغذية. يمكن للتأخير اللغوي أن يشير إلى الظروف الكامنة مثل الإعاقة الذهنية والتوحد. من المهم التعرف على علامات التأخر في النمو ، قبل أن يصبح الطفل في عمر كافٍ لبدء الحديث ، حتى يمكن للتدخل المبكر أن يساعده في الوصول إلى أكبر إمكاناته.
