يمر كل طفل بفترات صعبة أثناء نموه. يلقي البعض نوبات الغضب ، ويمر البعض خلال فترات عض أقرانهم والبعض الآخر يمر بمرحلة خجولة. إن الفترات القصيرة من سوء السلوك ، في حين أنها محبطة ، لا تشكل مصدر قلق. ومع ذلك ، عندما تستمر السلوكيات لفترات طويلة من الزمن ولا تتحسن مع الانضباط أو التدخل المناسب ، قد تكون علامة على اضطراب عاطفي أكثر خطورة يتطلب مساعدة طبية.
عدوان
من الأعراض الشائعة للاضطراب العاطفي في الطفل الاعتداء الروتيني. قد يكون عدوانه تجاه الآخرين ، تجاه الأشياء ، تجاه الحيوانات الأليفة أو حتى تجاه نفسه. إذا كان طفلك يصرخ بانتظام أو يضرب أو يعض أو يضغط أو يدفع الآخرين أو يصيب الحيوانات الأليفة أو يرمي الأشياء في غضب أو يصيب نفسه ، اطلب نصيحة الطبيب أو أخصائي الصحة العقلية.
فرط النشاط
على الرغم من أن العديد من الأطفال يمرون بنوبات مفرطة ، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات عاطفية غالباً ما يكون لديهم نوبات مفرطة أو مزمنة. تشمل العلامات عدم القدرة على الجلوس ، ولفت الانتباه لفترة قصيرة وعدم القدرة على التركيز على المهام. غالباً ما يكون الطفل مفرط النشاط نسيماً ، غير منظم ، ومندفع ، وهو عرضة للتحدث أكثر من اللازم أو مقاطعة المحادثات.
انسحاب
علامة أخرى شائعة من اضطراب عاطفي في الطفل هو الانسحاب من الناس أو المناطق المحيطة. قد يبدو محبطًا بشكل مزمن ، خوفًا من أشخاص آخرين أو مواقف أخرى ، أو قد يظهر قلقًا شديدًا عند مواجهة أشخاص جدد أو زيارة أماكن جديدة. الأعراض في الطفل المسحوب مع اضطراب عاطفي تتجاوز الخجل. أنها تتداخل مع قدرته على الحفاظ على العلاقات الشخصية مع الأصدقاء والمعلمين وحتى الآباء والأمهات.
القليل الخبرة
إن رمي نوبات الغضب التي تتخطى سنوات الطفولة ، والبكاء أو الضحك في أوقات غير مناسبة وعدم القدرة على التأقلم في المواقف التي لن يواجهها الأطفال الآخرون في عصره هي علامات عدم النضج. الكذب والسرقة هي أيضا علامات عدم النضج. كل هذه السلوكيات قد تكون مؤشرا على اضطراب عاطفي في طفلك.
صعوبات التعلم
صعوبات التعلم في الأطفال الذين قد يكون لديهم اضطراب عاطفي ليست هي نفس صعوبات التعلم. تصف منظمة Kids Health.org إعاقة التعلم بأنها مشكلة تؤثر على قدرة الدماغ على تلقي المعلومات أو معالجتها أو تحليلها أو تخزينها. وعلى النقيض من ذلك ، يحدد قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة الطفل الذي يعاني من صعوبة في التعلم نتيجة اضطراب عاطفي كطفل يعاني من صعوبة في التعلم لا يمكن تفسيره بعوامل فكرية أو صحية أو حسية. يؤدي الطفل الذي يعاني من صعوبة في التعلم باستمرار دون مستوى الصف دون سبب واضح.
