عندما يتعلق الأمر بالتدريس ، فإن إدارة الفصل الدراسي هي مهارة أساسية لإتقانها. للتعلم بفعالية ، يحتاج الطلاب إلى بيئة غرفة صفية إيجابية ، خالية من الانحرافات. إنهم بحاجة إلى اتباع القواعد واحترام معلمهم وأقرانهم وأنفسهم. وكما يمكن لإدارة الصفوف القوية أن تساعد الطفل على النجاح ، فإن إدارة الفصول الدراسية السيئة يمكن أن تتداخل مع قدرة طفلك على الازدهار والتعلم.
الضوضاء
في غرفة صف مزدحمة ، لا يمكن تجنب بعض الضوضاء الصفيّة ، سواء أكان ذلك من شحذ أقلام الرصاص ، أو الضغط بسحاب ، أو فك الضغط على الظهر أو نفخ الأنف. ومع ذلك ، عندما لا يتحكم المعلمون بمستوى الضوضاء في الفصل الدراسي ، يمكن أن يكون التأثير ضارًا بالطلاب. على سبيل المثال ، وجدت دراسة في مجلة علم النفس المعرفي التطبيقي أن ضجيج الخلفية أثر بشكل كبير على قدرة الطفل على أداء المهام المعرفية المعقدة. إذا كان معلم طفلك يسمح للطلاب بالدردشة أثناء تدريسها ، أو الاستماع إلى الموسيقى أثناء القراءة الصامتة أو استخدام أقلامهم في النقر باستمرار ، اضغط على ، اضغط على مكاتبهم ، يمكن لهذا السلوك أن يضع الشريط منخفضًا من حيث مدى الهدوء الذي من المفترض أن يقوموا به يكون خلال الفصل. ونتيجة لذلك ، فإن قدرتهم على التركيز ، وبالتالي أداءهم الأكاديمي ، يمكن أن تعاني.
الطلاب الفاسدون
لقد واجه كل معلم تقريباً طلاباً يبدو أنهم يجعلون الفصل الدراسي أولويتهم الرئيسية. قد يتحدثون باستمرار ، ويهتفون بالإجابات ، ويصيحون عبارات عشوائية في وسط الصف ، ومقاعد للقفز أو الطلاب الآخرين المتنمرين ، على أمل الحصول على ارتفاع من أقرانهم والمعلمين. بدون إجراء سريع من المعلم ، يمكن لهذا النوع من سلوك الطلاب أن يصيب فئة كاملة ، ويحث الطلاب الآخرين على الانضمام ومنع الطلاب من التعلم ، لأنهم على الأرجح سيولون اهتمامًا أكبر لمهرج الصف أكثر من اهتمامهم بالمعلم. إذا أخبرك طفلك أنه يواجه مشكلة في التعلم أو الالتفات بسبب الطالب المدمر ، فلا تخف من التحدث إلى مدرسها عن الموقف. إذا لم يتغير شيء بعد فترة من الوقت ، فقد تحتاج إلى تدخل طفلك.
عدم وجود جهد
طوال اليوم الدراسي ، يكمل الطلاب مجموعة متنوعة من المهام. يتم تصنيف بعض ، وبعضها لمجرد ممارسة مهارة أو مفهوم. في الصفوف العليا بشكل خاص ، قد لا يضع الطلاب مجهودًا إذا كانوا يعلمون أن الواجب لا يتم تصنيفه للنقاط. وبدون وجود حافز للعمل ، قد يرفض الطلاب إكمال مهمة أو المشاركة في الفصل الدراسي ، وقد ينتشر هذا الافتقار إلى الجهد كالفيروس من خلال فصل دراسي. ليس فقط يجب أن يتم إنشاء حوافز للعمل ، ولكن يجب أيضًا فرض عقوبات على عدم العمل. حتى إذا كان طفلك عادة طالبًا مخصصًا ، فقد تتوقف عن بذل مجهود في عملها إذا رأت أن الطلاب الذين يعانون من الكسل لا يتعرضون للعقاب بسبب تخطي الواجبات أو تحويلهم للعمل غير المطابق للمواصفات.
الروتين والإجراءات
تبدأ إدارة الفصل الدراسي الفعالة في اليوم الأول من المدرسة ، عندما يناقش المعلمون قواعد الصف والروتين والإجراءات مع طلابهم. عندما يعرف الطلاب ما هو متوقع منهم ، فإن سلوكهم يتحسن ويكونون أكثر استعدادًا للتركيز على دروسهم. بالنسبة للمبتدئين ، يجب أن يعرف الطلاب ما هو متوقع منهم عندما يدخلون الغرفة أو يغادرونها أولاً ، وما ينبغي عليهم فعله إذا كانوا بحاجة إلى استخدام قاعة القاعة أو عندما يحتاجون إلى مساعدة من معلمهم وحيث يمكنهم العثور على الإمدادات. إذا لم يقم معلم طفلك بوضع إجراءات وإجراءات أساسية ، فسوف يفقد الطلاب الوقت التعليمي القيّم ، والذي يمكن أن يعيق بالتأكيد أدائهم الأكاديمي ويخلق التوتر والإحباط. إذا بدا طفلك محبطًا بسبب عدم وجود روتين في الفصل الدراسي ، تحدث إلى مدرسها.
