العقوبات ليست "مقاس واحد يناسب الجميع". هدف العقاب هو توفير درس تعلمي عن السلوك والعواقب ، ولكي تنجح العقوبة ، يجب أن يكون نوع العقوبة التي تختارها مناسبًا للجريمة. في بعض الأحيان ، قد تؤدي العقوبات المستندة إلى الكتابة إلى ضرر أكثر من صالح سلوك طفلك. النظر في إيجابيات وسلبيات كتابة الأحكام للعقاب ، وإذا اخترت إصدار هذا النوع من العقوبة ، تأكد من أن تجربة الكتابة تكون بناءة ومفيدة لطفلك بطريقة ما.
الايجابيات
بعض جوانب العقوبات القائمة على الكتابة يمكن أن تكون مفيدة لطفلك. تمارين كتابة الجملة تعزيز المهارات الحركية الدقيقة وتوفير التدريب مع الإملاء والكتابة اليدوية. عندما يقوم أحد الوالدين بجعل طفلًا يجلس في منطقة هادئة ويكتب للعقاب ، يصبح تركيزه واهتمامه مشغولًا بطريقة يمكن أن تمنع اندلاع الغضب ، وتهدئة نوبات الغضب وغير ذلك من سوء التصرفات التي تنتج عن الملل أو الأرق أثناء فترات المهلكة غير المهيكلة.
سلبيات
إذا لم يتم هيكلة العقوبات كتابة بشكل صحيح أو يتم استخدامها مرارا وتكرارا ، يمكنهم إرسال وتعزيز الرسائل السلبية حول الكتابة. قد يبدأ طفلك في ربط الكتابة بالعقاب ، والتي يمكن أن تعرقل تحفيزها وحماسها لكتابة المدرسة. وقد تتجاهل أيضًا الكتابة بوصفها شكلاً تحريريًا معبرًا للتعبير ، وبدلاً من ذلك ، تنظر إلى الكتابة على أنها "عمل" غير مرضٍ. وفقًا للتقييم الوطني للتقدم التعليمي: 2011 الكتابة ، والإبلاغ عنها في "سجل مقاطعة أورانج" ، تقريبًا 75 في المئة من الطلاب الأميركيين لديهم قدرات الكتابة شبه الق. لا يتعلم الأطفال الذين يقومون بكتابة الجمل بشكل متكرر كيف يطورون لغتهم المكتوبة - بل هم ببساطة ينسخون الحروف والكلمات لغرض كتابة لا معنى له لا يتضمن البناء والتعبير عن الأفكار من خلال الكلمات ، إنهم يفعلون ذلك بشكل مضن ، وهو ما يمكن أن يعزز ترددهم في الكتابة لأغراض أخرى. أخيرًا ، محاولة تعزيز السلوك الجيد - من خلال جعل طفلك يكتب "سأتذكر أن أضع ألعابي عندما أكون قد انتهيت من اللعب" على سبيل المثال - هو ببساطة غير فعال ، وفقًا لشبكة رعاية الطفل والشباب الدولية.
أفكار
إذا قررت فرض عقوبة تستند إلى الكتابة ، فقم بتنظيم نشاط الكتابة لتوفير الغرض والتعبير الشخصي والاختيار الكتابي لطفلك. بدلاً من مطالبتها بكتابة عدد محدد من الجمل أو عدد محدد من الكلمات ، قم بتزويدها بقائمة بالموضوعات ذات الصلة للاختيار من بينها. تأكد من أن المواضيع تعكس سوء السلوك ، ولكن أيضا ، تشجيع التأمل والتعبير الشخصي. على سبيل المثال ، "كيف يمكنني أن أدار غضبي بشكل أفضل؟" أو "كيف أشعر إذا كسر شخص ما لعبتي؟" انظر إلى محتوى الكتابة عند تحديد ما يكفي بدلاً من طول الصفحة أو جودة القواعد أو عدد الكلمات - يجب أن تكون الكتابة معبرة ومعبرة ووصفية.
البدائل
النظر في أشكال أخرى أكثر فعالية من العقاب بدلا من كتابة التدريبات. فقدان الامتياز هو أحد السبل لردع سوء السلوك. وهناك فكرة أخرى هي فرض عقوبة الاسترداد ، التي تشجع الأطفال على المساءلة عن المخالفات وتصحيح أخطائهم من خلال إصلاح أو استبدال العناصر المكسورة أو التالفة.
