عندما تقوم بتشغيل مجموعة كبيرة ، وإلقاء محاضرة على مجموعة من زملائك أو بدء عام دراسي جديد ، ستحتاج إلى طريقة لتيسير المشاركين أو الطلاب في المواد. واحدة من أكثر الطرق فعالية لجعل الناس أكثر ارتياحًا وتشجيع الاتصالات هي قيادة واحد أو اثنين من كسارات الجليد. استخدم قواطع الثلج في الحفلات عندما تجمع مجموعة من الأشخاص الذين لا يعرفون بعضهم البعض جيدًا ، أو استمتعوا قبل الاجتماع.
مقابلات
توصي جامعة هاواي بمطالبة أعضاء المجموعة بالاقتران وإجراء مقابلات مع بعضهم البعض. يساعد ذلك كل شخص على إجراء اتصال مع عضو آخر في المجموعة على الفور. امنح الطلاب أو أعضاء المجموعة قائمة بالأسئلة لطرحها على بعضهم البعض. ثم اذهب حول الغرفة واطلب من كل شخص أن يقدم شريكه. لأنك تقود مجموعة كبيرة ، اطلب من الأعضاء التمسك باسم الشخص واثنين من الحقائق المرحة التي تعلمتها خلال مقابلاتهم.
العثور على صفات فريدة من نوعها
رتب المجموعة في دائرة. اطلب من كل مشارك أن يفكر في شيء يعتقد أنه فريد بالنسبة له. على سبيل المثال ، قد يعتقد شخص ما أنه الشخص الوحيد في المجموعة من كانساس أو الشخص الوحيد الذي يصنع المجوهرات كهواية. اطلع على الدائرة واطلب من كل شخص مشاركة جودته الفريدة. قبل الانتقال ، اسأل ما إذا كان أي شخص آخر في المجموعة يشارك هذه الجودة. إذا فعل ذلك ، على الشخص أن يأتي بشيء جديد. هذا يبين للناس أنهم متشابهون أكثر مما يدركون.
الانتهاء من الجملة
سلم مجموعة من بطاقات الفهرسة مع نصف جملة مكتوبة. تأكد من أن كل مشارك يتلقى بطاقة واحدة. اذهب حول الغرفة واطلب من كل عضو في المجموعة أو طالب إنهاء عقوبتها. قد تتعلق بعض الجمل بالسبب الذي يجعل الشخص يأخذ الفصل ، حيث يكون الشخص من وماذا تستمتع به في أوقات فراغها. إذا كانت المجموعة تتمتع بالفعل بالتمرين ، فاخذ في الاعتبار خلط البطاقات وإخراجها مرة أخرى.
الكلمات القبيحة
يوصي عالم التعليم باستخدام الكلمات القبيحة للكسر مع الطلاب والأطفال. اخرج ورقة كبيرة وعمل مع الأطفال لتبادل الأفكار حول الكلمات القبيحة. قد يكون لديك كلمات مثل غبي والإقلاع والأبهام. وبمجرد أن تطورت القائمة لتشمل العديد من الكلمات القبيحة ، اطلب من بعض الطلاب مساعدتك على التمزق. ثم اطلب من الأطفال مساعدتك على دفن تلك الكلمات القبيحة خارج الفصول الدراسية أو بناء المجموعة. عندما يستخدم الطفل إحدى هذه الكلمات ، ارجع إلى هذا الجليد. يمكنك أيضًا تعديل هذا النشاط لاستخدامه مع المراهقين أو البالغين عن طريق مطالبة كل عضو بمشاركة شيء سلبي ما قاله له شخص ما أو أنه يؤمن بنفسه ثم يتبع نفس التعليمات.
