مع تقدم الأطفال في السن ، هناك العديد من المعالم التنموية التي تصل إليها ، وتغيير طريقة تفاعلهم مع أقرانهم وحل المشكلة. مع كل معلم ، يزيد الأطفال فهمهم المعرفي للمنبهات المحيطة بهم ، وهم أكثر قدرة على التفكير من منظور الآخرين بطرق مجردة. ومع تقدم الأطفال في العمر ، يصبحون أكثر قدرة على التحكم في نبضاتهم في الأوضاع الاجتماعية ، وتتغير سلوكياتهم مع كل مرحلة من مراحل تطورهم.
سلوك العمر المدرسي المبكر
لم يصل الأطفال في رياض الأطفال والصف الأول إلى العتبة التنموية حيث يمكنهم أن يأخذوا وجهة نظر الآخرين. وبدلاً من ذلك ، فإن الأطفال في هذه الفئة العمرية ، والذين يتراوح عمرهم عادة بين 4 و 6 أو 7 أعوام ، لا يأخذون في الاعتبار العواقب قبل العمل على دوافعهم ويجدون صعوبة في مراقبة أفعالهم في المواقف الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك ، يصعب على الأطفال في هذه الفئة العمرية الجلوس لفترة أطول من 15 إلى 20 دقيقة ، وسوف يتصرفون مع الاندفاع الواضح خلال الدروس أو الأنشطة الطويلة.
منتصف الطفولة
عندما يصل الأطفال إلى سن 6 أو 7 سنوات ، يدخلون مرحلة تعرف باسم الطفولة المتوسطة ، وغالبا ما يشار إليها باسم مرحلة الكمون. يقول عالم النفس التطويري إريك إريكسون أن الأطفال في هذه المرحلة يبحثون عن إحساس بالهدف ويحكمون على نجاحاتهم وإخفاقاتهم ضد نظرائهم. خلال هذا الوقت ، يميل الأطفال إلى التفرع عن آبائهم أو مقدمي الرعاية ، الذين لم يعد يعتبروا شخصيات سلطة مطلقة كما كانت عند الأطفال الصغار.
التنمية الاجتماعية في مرحلة الطفولة المتوسطة
يبدأ الأطفال في تطوير شعور بالاستقلال في مرحلة الطفولة المتوسطة ، وهم على استعداد لتجربة المزيد من الأشياء. وهذا ينطوي على قضاء الوقت مع أشخاص جدد وتنمية الصداقات ، وغالباً مع الأطفال الأكبر سناً الذين يعتمدون عليهم لتعليمهم أشياء لم يسبق لهم القيام بها من قبل. ولأن الأطفال يعتمدون على أقرانهم على نطاق واسع ، فإنهم يميلون إلى الحكم على ما هو صواب وما هو خاطئ استناداً إلى استجابة أصدقائهم بدلاً من الاعتماد على الحكم الأخلاقي الداخلي ، الذي يأتي لاحقًا في مرحلة التطوير.
التنمية المعرفية في مرحلة الطفولة المتوسطة
مع تقدم الأطفال في السن ، يبدأون في فهم عواقب أفعالهم وما هي الأحداث التي أدت إلى حدوث شيء ما. مع توسع ذاكرتهم ، يصبح الأطفال أكثر قدرة على التركيز على نشاط واحد وإيجاد حلول للوصول إلى هدف كانوا يعملون من أجله. بالإضافة إلى ذلك ، يبدأ الأطفال في فهم قانون الحفظ ، حيث تظل كتلة المادة كما هي حتى لو تم وضعها في حاوية مختلفة ذات شكل وحجم مختلفين.
