يؤثر والديك على العديد من الأشياء في حياتك ، من الوراثة الجينية إلى عاداتك اليومية. يمكن أن يؤثر تعليمهم على وضعهم الاجتماعي والاقتصادي ، ويمكن أن تؤثر حالتهم الاجتماعية والاقتصادية على كل من التحصيل العلمي الإجمالي ومدى معرفتك. يمكن لبعض هذه التأثيرات أن تصل إلى 40 عامًا بعد ذلك ، وفقًا لمقالة في يوليو 2009 في "Merrill Palmer Quarterly" من جامعة Wayne State.
التحديات اليومية
يواجه الأطفال الذين يعانون من الفقر تحديات يومية تؤثر على قدرتهم على التعلم ، حسب إريك جنسن ، وهو مدرس وخبير في علم الأعصاب ، بالإضافة إلى مؤلف كتاب "التعليم مع الفقر في العقل". يلاحظ جينسين أن الأطفال من المنازل ذات الوضع الاجتماعي والاقتصادي المنخفض يجب أن يتعاملوا مع التحديات العاطفية والاجتماعية ، والضغوط الحادة والمزمنة ، والفترات المعرفية وقضايا الصحة والسلامة. وتنجم هذه العوامل عن عوامل مثل ضعف الارتباط الوالدي ، والاكتئاب الوالدي ، والرعاية الصحية غير الكافية ، والبيئات العشوائية وغير الآمنة ، ومقدمي الرعاية الذين يعانون من الإجهاد المفرط ، أو التأكيد على استخدام تدابير تأديبية قاسية. قد لا يكون الآباء متاحين جسديًا لأنهم يعملون لساعات طويلة ومن المرجح أن يتركوا الأطفال ليدافعون عن أنفسهم.
دورة الفقر
الحالة الاجتماعية والاقتصادية ، وعادة ما يتم اختصارها إلى SES ، تتضمن عادة التعليم والمهنة والدخل ، وفقا لجمعية علم النفس الأمريكية ، وهي مقياس للوضع الاجتماعي. عادة ما يرتبط انخفاض SES بانخفاض التعليم والفقر وضعف الصحة. تشير APA إلى أن الأطفال الذين يعيشون في مجتمع SES منخفض ، أو الذين ينشأون في عائلات ذات SES منخفض ، ليسوا سريعين في تعلم المهارات الأكاديمية. وتؤثر بيئة المنزل منخفضة الأمية والإجهاد المزمن ، فضلاً عن المدارس التي تفتقر إلى الموارد الكافية - وكلها نموذجية في مجتمعات SES المنخفضة - على الإنجاز الأكاديمي مدى الحياة ويمكن أن تديم دورة الفقر.
معدل التسرب من المدرسة الثانوية
غالباً ما لا يملك الآباء والأمهات في وضع SES المنخفض الموارد النهائية لتوفير الكتب أو أجهزة الكمبيوتر أو أدوات التعلم الأخرى لأطفالهم. قد لا يكون لديهم الوقت الكافي لقراءة لهم أو معرفة كيفية تقديم الدعم مع الواجبات المنزلية. ونتيجة لذلك ، تشير APA إلى أن الطلاب من المدارس ذات SES المنخفضة يصلون إلى ثلاثة مستويات للصفوف خلف أقرانهم الأكثر حظا من الناحية الاقتصادية عندما يدخلون المدرسة الثانوية. معدل التسرب من المدارس الثانوية في عام 2007 للأطفال من سن 16 إلى 20 سنة كان أكثر من ثلاثة أضعاف للأطفال في الأسر ذات الدخل المنخفض بالمقارنة مع معدل التسرب للأطفال من الأسر ذات الدخل المتوسط أو المرتفع الدخل .
نتائج طويلة الأجل
غالباً ما ترتبط الإنجازات التعليمية للوالدين بالحالة الاجتماعية الاقتصادية للأسرة. ومع ذلك ، أثر تعليم الوالدين بحد ذاته على النتائج التعليمية والمهنية طويلة المدى لأطفالهم ، وفقاً لـ "ميريل بالمر الفصلية". أجرى الباحثون مقابلات مع طلاب الصف الثالث ووالديهم لجمع بيانات عن SES والتحصيل التعليمي للوالدين. تمت مقابلة المشاركين مرة أخرى عندما كان الأطفال هم 19 و 30 و 48 سنة. المستوى التعليمي للوالدين عندما كان عمر الأطفال 8 سنوات تنبأ بنجاح الطفل التعليمي والمهني في سن 48. حتى في بيئة SES منخفضة ، كان الآباء والأمهات الذين لديهم مستوى عالي من التحصيل العلمي أكثر عرضة لأن يكون لديهم أطفال حققوا أيضًا تعليمًا أكثر ، مما أعطى الأطفال المزيد من الخيارات المهنية.
