كونك معلمًا يعني أكثر من مجرد تعليم الطلاب لدروسهم اليومية. إلى حد كبير ، يولد الأطفال الثقة بالنفس في قدراتهم من خلال محيطهم الأكاديمي. عندما يكتسب الطلاب مستويات صحية من الثقة بالنفس ، يكونون مجهزين بشكل أفضل لمواجهة ضغوط التعليم المدرسي والجامعي. يبدي الطلاب ذوو الثقة بالنفس مزيدًا من الاهتمام في الصف ، ويتوافقون بشكل أفضل مع أقرانهم ، ويكون لديهم بوجه عام موقف أكثر تركيزًا وفضولًا. يمكنك استخدام مجموعة متنوعة من الأنشطة والتقنيات لتعزيز الثقة بالنفس لدى طلابك.
الخطوة 1
قدم تعليقات إيجابية لطلابك عند الاقتضاء. أخبرهم عندما قاموا بعمل جيد في امتحان أو تقرير. فالأطفال يزدهرون ويدفعون أنفسهم إلى العمل بشكل جيد إذا عرفوا أنك ستفخر بهم لإنجازاتهم. وفقا لميريل هارمين وميلاني توث في كتابهما "ملهم التعلم النشط: دليل كامل لمدرسي اليوم" ، فإن التحقق من صحة طلابك من خلال الابتسام عليهم أو السماح لهم بمعرفة أنك سعيد برؤيتهم سيساعدهم أيضًا على الشعور بالامتنان والتقدير.
الخطوة 2
اعطاء الثناء الحقيقي فقط. إذا قمت بتقديم الثناء فارغة ، فإنها لن تشعر بدافع لدفع أنفسهم أصعب.
الخطوه 3
حدد أهدافًا واقعية لكل طالب. إدراك أن كل طفل مختلف ولديه قدرات تعلم مختلفة. اجعل الأهداف قابلة للتحقيق بشكل واقعي حتى يشعر الأطفال بشعور بالإنجاز عند اكتمال الهدف. لا تجعل المهام سهلة للغاية أو صعبة للغاية.
الخطوة 4
استخدام استراتيجيات التدريس التي توفر فرصة للمشاركة على قدم المساواة. على سبيل المثال ، في فصول الجيم ، تأكد من حصول جميع الطلاب على وقت متساو في اللعب. في الفصل الدراسي ، قم بترتيب الكراسي في دائرة حتى يتاح لجميع الطلاب الفرصة لإجراء اتصال بصري مع بعضهم البعض. ووفقًا لما ذكرته باربرا جروس ديفيس في كتابها "أدوات للتعليم" ، فإن دعوة كل طالب للمشاركة تشارك في نقل الرسالة إلى أنك تقدرها كأفراد يتمتعون بنقاط القوة والضعف الخاصة بهم. يتعلم الطلاب الثقة من محاولة الإجابة عن الأسئلة وحل المشاكل بأنفسهم.
الخطوة 5
خلق بيئة مفتوحة وإيجابية للتعلم. تعرّف على طلابك على المستوى الفردي. اتصل بهم بالاسم عندما تسألهم سؤالاً. اعطهم الفضل لمحاولة حتى عندما يعطون إجابة خاطئة. ووفقاً للمؤلف ديفيس ، فإن بيئة التعلم التي يشعر الأطفال فيها بالأمان للتعبير عن أنفسهم تحفز الفضول والرغبة في التعلم التي بدورها تطور الثقة.
الخطوة 6
أظهر الحماس للموضوع الذي تدرسه ونجاح طلابك. سوف يشعر الطلاب بالملل واللامبالاة إذا شعروا بأنك ملول أو مشتت. إذا كنت متحمسا لنجاح طلابك ، فسيكون طلابك أكثر حماسا لتحقيق أهدافهم.
