مع انتشار التعددية الثقافية في جميع أنحاء العالم ، قد يبدأ العديد من الآباء في التساؤل عن نوع التأثير الذي ستتركه أسرهم أو ثقافتهم العرقية أو القومية على المراهقين المتناميين. في حين أن سن البلوغ وقضايا أن يصبح المرء بالغًا تشبه جميع المراهقين ، فإن ما يؤكدونه ضمنيًا في كيفية نموهم يختلف بناءً على الثقافة. يمكن معرفة هذه الاختلافات مساعدة الآباء على فهم ما يمر به أطفالهم.
الاستقلال مقابل الاعتماد
عندما يكبر الطفل في ثقافة أو منزل يعطي قدرًا معينًا من الحرية ، يتوقع أن يكون مقدار معين من الحرية معتادًا في المجتمع. ولهذا السبب ، غالباً ما يلاحظ الآباء الاختلافات بين الثقافات ، في أن الأطفال من بعض الثقافات هم أكثر استقلالاً بشكل واضح بينما الآخرون أكثر اعتماداً على عائلاتهم. أحد الأمثلة الواضحة على ذلك هو كيف تمنح الثقافات الغربية العديد من الحريات للمراهقين المتناميين ، مما يسمح لهم بقيادة وظائف بدوام جزئي ، وأنشطة لا تحدث إلا في وقت متأخر في بلدان الشرق. يمكن أن يكون للثقافة التي ينمو فيها الطفل تأثير على مدى سرعة استقلاله.
الاختلافات المعنوية
يتحمل والدا المراهقين المسؤولية الرئيسية عن تدريس أخلاقيات الأطفال. علماء سلوك المراهقين ومؤلفي "تأثير العائلة والأقران على سلوك المراهقين والتقاط المخاطر" ، نانسي غونزاليس وكينيث دودج ، لاحظ أنه في حين يحدث الكثير من تطوير المراهقين خارج المنزل ، فإن ثقافة الأسرة تغرس جذورها التنموية على الأطفال . يؤكد الآباء القادمون من الثقافات المختلفة على مجموعات قيم مختلفة وبالتالي يقومون بتعليم أطفالهم معايير أخلاقية مختلفة. على سبيل المثال ، لأن الأمانة مفهوم مهم في الغرب ، فإن الآباء والأمهات الأمريكيين يحثون أطفالهم على عدم الكذب ، حتى في الحالات التي يكون فيها الكذب مفيدًا. على العكس ، يميل الآباء من شرق آسيا إلى التركيز على خلق شعور بالتناغم الاجتماعي والأسري. هؤلاء الآباء أكثر رغبة في التغاضي عن الأكاذيب ، شريطة أن تسهم تلك الأكاذيب في الانسجام ، مثل الأكاذيب البيضاء التي تتجنب إيذاء مشاعر الآخرين. عندما يكبر المراهقون في ثقافات مختلفة ، تتعزز معاييرهم الأخلاقية بشكل مختلف.
آثار على الأنا
بدون ثقافة ، لا يوجد خطأ أو خطأ حول ما إذا كان يجب أن يكون الطفل فخوراً أو متواضعاً. الثقافة هي جزء من السبب في أن بعض المراهقين ينظر إليهم من قبل أقرانهم على أنهم متغطرسون أو خجولون. هذا الاختلاف لا ينطلق من فكرة الاحترام ، ولكن من حيث يجب استبدال الاحترام. على سبيل المثال ، تميل عائلات ذوي الأصول الأسبانية إلى رفع مراهقاتها كإرادة قوية ، والوقوف في وجهها عند الحاجة. إنهم يغرسون الشعور بالاعتزاز بالنفس لدى أطفالهم. ومع ذلك ، فإن الثقافات الأخرى ، مثل الثقافة اليابانية ، تحلل من فخر الفرد لصالح كبرياء المجموعة. وهكذا ، بالنسبة للأطفال من أصل اسباني ، يمكن اعتبار الأطفال اليابانيين خجولين ؛ من ناحية أخرى ، قد يعتبر الأطفال اليابانيين أن الأطفال من أصل إسباني متعجرف.
الارتباك الثقافي
وبالنظر إلى أن سنوات المراهقة هي فترة من العثور على الهوية الذاتية للمرء ، قد يجد المراهقون من ثقافة غير سائدة صعوبة في التعرف على أنفسهم. من ناحية ، يكتشف المراهقون مع عائلاتهم ، والتي قد تكون ثقافة غير سائدة ؛ من ناحية أخرى ، يتعرف المراهقون أيضًا على مجموعة الأقران ، التي غالبًا ما تكون جزءًا من الثقافة السائدة. في هذه المرحلة من الحياة ، تصبح الفروق الفردية ظاهرة ، خاصة فيما يتعلق بالاختلافات الثقافية ، مما يجعل فترة تحديد الهوية الذاتية أكثر صعوبة بالنسبة للمراهقين الأجانب الذين ينشأون في الخارج.
