عندما يقول المحترفون أن الطفل يعاني من الاضطراب ، يمكن أن ينبع ذلك من مجموعة متنوعة من الأسباب - من العيش في بيئة منزلية معادية إلى وجود حالة مثل اضطراب فرط الحركة وفرط الانتباه ، أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. عندما يظهر طفل مضطرب سلوكًا غير مرغوب فيه ، تنص مقالة KidsHealthy.org “Teaching Your Child Self Control” على أن إدارة السلوك يمكن أن تساعده في الاستجابة للحالات بطريقة صحية بدلاً من التصرف بشكل مندفع.
الدلالة
تساعد إدارة السلوك الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين في الحفاظ على النظام بدلاً من تعديل كيفية تصرف الطفل ، وفقًا لجوديت أوسجود سميث ، دكتوراه ، في مقال LD عبر الإنترنت "إدارة السلوك: الوصول إلى أسفل عجز المهارات الاجتماعية". عندما تمارس إدارة السلوك أن تتصرف وتتواصل بطريقة تشجع الطفل المضطرب على اختيار السلوكيات المقبولة اجتماعيًا والصحي والمنتج.
فهم سلوك الطفل المضطرب
في مقال "إدارة سلوك المشكلات في المنزل" على موقع معهد ماذر الطفل على الإنترنت ، تقول ميلاني أ. فرنانديز ، دكتوراه ، ABPP ، أن إدارة السلوك تبدأ بملاحظة طفل مضطرب. يساعدك ذلك على فهم السلوكيات غير المرغوب فيها والرد عليها بشكل مناسب. فكر في الأحداث التي وقعت قبل وبعد تصرف الطفل. يقول الدكتور فيرنانديز إنه عندما تعرف مسببات السلوك السيئ للطفل وتجنبها ، يمكنك منع سوء السلوك. في حين أن العوامل تختلف من طفل ، يمكن أن تشمل التعب والقلق والجوع والانحرافات.
مساعدة الطفل المضطرب على فهم سلوكها
لإدارة سلوك الطفل المضطرب ، يقول الدكتور فرنانديز أنه لا يمكنك أن تخبره فقط بأنها "سيئة" أو "تتصرف" أو تحتاج إلى "إيقافها". بدلاً من ذلك ، أخبرها بالسلوكيات المحددة والقابلة للقياس والقابلة للقياس. تتوقع وغير مناسبة. على سبيل المثال ، قد تخبر الطفل أنه من الخطأ بالنسبة له أن يمسك لعبة أخيها من يديه دون أن يطلب منها ذلك ، وتحتاج إلى طلب الإذن بأدب أولاً. ومع ذلك ، تشارك جمعية علم النفس الأمريكية في مقال على الإنترنت بعنوان "تشكيل السلوكيات المؤيدة للبيئة" والدكتور فرنانديز أنه عندما تتحدث إلى الطفل عن أفعاله ، فمن الأفضل استخدام اللغة التي تعزز العمل الإيجابي بدلاً من التركيز على السلوك السلبي. . على سبيل المثال ، بدلاً من إخبار الطفل أنها تحتاج إلى الصراخ أقل على مائدة العشاء ، أخبرها أنها تحتاج إلى استخدام صوتها "الداخلي".
الاعتبارات
يشترك الدكتور أوسجود سميث في أن الطفل المضطرب قد يعاني من عجز في المهارات الاجتماعية - فهو يعرف الطريقة المناسبة للتصرف ، ولكنه لا يختار - الذي يحتاج إلى تدخلات إضافية. يمكن أن يكون هذا العجز الدافع أو التمييز أو الأداء. يمكن لأخصائي الصحة العقلية المتخصص في القضايا السلوكية والعمل مع الأطفال المضطربين أن يتخذ القرار بشأن عجز الطفل في المهارات الاجتماعية وأن يصمم استراتيجية تدخل وفقًا لذلك ، إذا لم تساعد الاستراتيجيات السلوكية الأساسية.
