الأطفال النشطون بدنيًا لديهم دوران أفضل ونبرة عضلية ويحافظون على وزن صحي. في حين أن النشاط البدني هو أمر صحي لجميع الأطفال ، يذهب أبعد مع الأطفال الذين يعانون من التوحد. أطفال التوحد تجربة زيادة الانتباه بعد النشاط الهوائية. كما أن التربية البدنية مع الأطفال التوحديين فعالة أيضًا في السيطرة على بعض السلوكيات غير اللائقة المرتبطة بالتوحد ، وفقًا لجون أوكونور في مقال نُشر في العدد الصادر في صيف 2000 بعنوان "Palestra".
فهم Autistim
التوحد هو إعاقة تنموية معقدة ناتجة عن اضطراب عصبي يؤثر على الأداء الطبيعي للدماغ. يواجه الأطفال المصابين بالتوحد صعوبات في العلاقات الشخصية التي تتجلى في تجنب المودة واللعب والمشاركة في الأنشطة البدنية ، وتجنب الاتصال بالعين وعدم القدرة على الارتباط بشكل طبيعي مع الأشخاص والمواقف الأخرى. بما في ذلك الأطفال المصابين بالتوحد في التربية البدنية معقدة بسبب عدم قدرة الأطفال المصابين بالتوحد للتعامل مع المنبهات اللمسية الطبيعية. والنتيجة هي أن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد لديهم مستويات منخفضة من اللياقة البدنية.
التحديات
إن تضمين الأطفال المصابين بالتوحد في برامج التربية البدنية مع الأطفال العاديين يشكل العديد من التحديات لكل من المعلم والأطفال الآخرين. العديد من المدرسين غير مدربين على التعامل مع الأطفال المعاقين نمواً ، ويمكن أن يشعروا بالإحباط أو يشعرون بعدم الارتياح حول ضم الأطفال المصابين بالتوحد في الصفوف العامة ، كما يقول كاتب المقال تشانغ في مقال نشر في عدد مارس 2007 من "مجلة التربية البدنية والترويح والرقص "الأطفال التوحديون ليسوا متحمسين للعب في الألعاب مع الأطفال الآخرين وقد ينخرطون في سلوك غير لائق بسبب التحفيز المفرط الحسي. تواجه البرامج التعليمية التي تتضمن الأطفال التوحديين فقط تحديات مماثلة مع السلوكيات غير الملائمة ، وعدم الرغبة في المشاركة ، وإلهاء التحفيز ، وفترة الانتباه القصيرة ، والانفجارات المفاجئة أو الانحدار أثناء التمرين.
المبادئ التوجيهية التعليمية
من الضروري إلقاء نظرة على سلوك غير لائق في التعليم الأولي للتربية البدنية للأطفال المصابين بالتوحد. إن تعريض الطفل للتمرين سيكون له فوائد أكثر من إزعاج الطفل بمحاولة تصحيح السلوك السيئ في المراحل المبكرة. قد تساعد التمارين الرياضية والرياضة على منع حدوث مشاكل في السلوك مثل العدوان ، وقد تساعد على التنشئة الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالتوحد ، وفقًا لرابطة العلوم في علاج التوحد. يحتاج المعلمون إلى استخدام أساليب مبتكرة لزيادة مشاركتهم في الأنشطة البدنية. هناك طريقة أخرى لمساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على تعلم مهارات بدنية جديدة وهي طريقة تباين المهام ، حيث يتم تغيير مهام الصيانة كل دقيقتين أو ثلاث دقائق. هذا يساعد على زيادة الاهتمام والاحتفاظ بالأنشطة المكتسبة في الطفل التوحدي.
المبادئ التوجيهية للتمرين
يركز تصميم برامج التربية البدنية على النشاط البدني العام وإدارة السلوك غير المناسب. الأنشطة البدنية هي إيقاعية. أنشطة العضلات الكبيرة المستخدمة مستمرة مثل الجري أو القفز أو القفز أو ركوب الدراجات. يتم زيادة مستويات النشاط البدني ببطء عندما يتعلم الطفل ويؤدي تمارين جديدة. يمكن إضافة الموسيقى للخلفية أو كمكافأة على السلوك الإيجابي. تتوفر أشرطة صوتية تحتوي على أنشطة متسلسلة لتطوير لياقة القلب والأوعية الدموية. يمكن للأطفال المصابين بالتوحد الاستفادة من برامج الفيديو المصممة مسبقًا والتي تستخدم الموسيقى والإشارات البصرية لتدريس التمارين الرياضية.
