يُعد مرض التوحد لدى كانر ، والذي يشار إليه عادة باسم اضطراب التوحد ، اضطرابًا في النمو يتميز بوظيفة اجتماعية وتواصلية أقل ووجود سلوكيات متكررة. البداية عادة قبل سن 3 ، وتأثيراتها تستمر لحياة المريض. تشمل الأعراض الأولية تأخر النطق ، وعدم الاهتمام بأنشطة الأقران أو الظهور في ضبط الآخرين. يمكن تنظيم معظم الأعراض بناء على وظيفتها وغالبا ما تستخدم كقياسات للتشخيص.
مشاكل التفاعل الاجتماعي
واحدة من المشاكل الأساسية التي يرتبط بها المريض بكيفية تفاعله مع الآخرين. إن عدم الاهتمام بتقاسم فرحته أو ألمه ، والفشل في إقامة صداقات مع أطفال آخرين في نفس العمر ، وعجز في التواصل غير اللفظي (مثل الاتصال بالعيون ، والتعبيرات الوجهية والتعبيرات الوجهية) كلها تعوق بشكل كبير النمو الاجتماعي للفرد. بالإضافة إلى ذلك ، يظهر المريض نقصًا ملحوظًا في التعاطف ، أو القدرة على التواصل مع مشاعر الآخرين.
عجز الاتصالات
يمكن أن تشمل هذه المشاكل مع التواصل اللفظي وغير اللفظي. يتأثر تطوير الكلام بشكل ملحوظ ، وأولئك الذين يمكنهم التحدث لديهم مشاكل إما بدء محادثة أو إبقائها مستمرة. يستخدم المرضى أيضًا اللغة المتكررة ، والتي يمكن أن تتضمن عبارات مكررة أو كلمات غير ملائمة أثناء المحادثة. كما أنها تفشل في الإمساك بالفروق الدقيقة في المحادثة مثل الفكاهة والمعاني الضمنية وتميل إلى تفسير المحادثات بشكل حرفي للغاية.
اللامبالاة إلى النشاط
الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد لا يلعبون أو يشاركون في أنشطة مثل الأطفال النموذجيين. تشمل الأمثلة الانبهار بالمكونات ، مثل التثبيت على كتلة بناء واحدة من العشرات واللعب فقط مع ذلك بدلاً من المجموعة الكاملة. كما أنهم ينخرطون أيضًا في سلوكيات متكررة مثل تمايل الرأس المتكرر ، والتلويح باليد ، والوهن ، وما إلى ذلك. كما أن وقوع الأنشطة خارج روتين معين أمر مثير للضيق ، حيث يصر الكثيرون على وقوع الأحداث المتكررة مرارًا وتكرارًا على أساس يومي أو التهيج والاعتداء.
