يضع الدماغ كمية هائلة من الموارد في القدرة على الكلام وفهم الكلام. هذه الموارد يجب أن تتعامل مع إدارة المعلومات حول الآلاف من الكلمات وبناء الجملة جنبا إلى جنب مع الهياكل التي تسمح للأطفال بالتعرف على الأصوات وتحريك أفواههم للتحدث. ومع ذلك ، في بعض الأحيان هناك مشاكل تحدث في هذه المناطق من الدماغ ، وهذا يمكن أن يسبب صعوبات في القدرة على تعلم القراءة.
نظام اللغة
نظام اللغة في الدماغ هو مجموعة معقدة من الهياكل التي تسهل العديد من القدرات ، بما في ذلك القدرة على التحدث والقراءة والكتابة واكتساب معلومات جديدة. إنها تحكمها شبكة من الخلايا العصبية ، وهي خلايا دماغية متخصصة تنتج الأفكار والمشاعر. تحدث هذه الشبكة في نصفين الدماغ المخيين ، وتتكون أساسا من القشرة والمادة البيضاء. تحتوي المادة البيضاء على مليارات من الألياف التي توفر وصلات بين مناطق مختلفة من القشرة. هذه العلاقات جزء لا يتجزأ من اللغة ، ولكن الطريقة التي تحدث بها لا تزال غير معروفة نسبياً.
هوامش الدماغ
نصفي الدماغ لا يتشابهان بشكل دقيق مع بعضهما البعض. يستخدم مصطلح "تخليق الدماغ" للإشارة إلى هذه الظاهرة. يحتوي كل نصف الكرة الغربي على تخصصات وظيفية توجد آلياتها العصبية في نصف معين من الدماغ. القدرة على الكلام واللغة متخصصة على وجه الخصوص. في القرن التاسع عشر ، قام كل من بول بروكا ، وهو جراح أعصاب فرنسي ، وعالم الأعصاب الألماني كارل ويرنيك بتحديد مناطق في النصف الأيسر من الدماغ الذي يحكم اللغة.
المفاهيم الخاطئة
ومن الأمور الشائعة الشائعة أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يستخدمون الجوانب الصحيحة من أدمغتهم لمعالجة اللغة. ومع ذلك ، لا يزال حوالي 70 في المائة من الجهات اليسرى تستخدم الجانب الأيسر من دماغها مقارنة مع 95 في المائة من الأفراد الذين يستخدمون اليد اليمنى. قد يكون ذلك لأن نصف الكرة الأيسر يعمل بشكل أسرع ، والتوقيت جزء لا يتجزأ من التكوين السليم للكلمات والأصوات وفهم القواعد النحوية. النسبة المتبقية من 30٪ من الأفراد الذين يستخدمون اليد اليسرى لديهم عمليات لغوية في النصف الأيمن أو متماثل.
اضطرابات
وفقا لأستاذ علم النفس والتربية الطبية كريس مكمانوس ، مؤلف كتاب "اليد اليمنى ، اليد اليسرى" من كلية لندن الجامعية ، فإن الجينات التي تحدد العبادة تحكم أيضا تطوير مراكز اللغة في الدماغ. وقد دفع هذا الرابط بعض العلماء إلى وضع نظرية مفادها أنه يمكن أن يكون هناك رابط بين الإدمان والاضطرابات اللغوية.
وجدت دراسة عام 2010 نشرتها مجلة "علم الوراثة الجزيئية البشرية" من قبل باحثين من جامعة أكسفورد علاقة بين نوع من جين يدعى PCSK6 ومهارة اليد النسبية لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات في القراءة. أولئك الذين يحملون المتغيرات كانوا أكثر مهارة بيد واحدة بالمقارنة مع غير أولئك الذين لم يكن لديهم البديل ؛ وبعبارة أخرى ، فقد فضلوا يدًا كبيرة. من المعروف أن البروتين الذي تنتجه PCSK6 يتفاعل مع بروتين آخر يسمى NODAL ، والذي يلعب دورًا رئيسيًا في تحديد عدم التماثل بين اليسار واليمين في مرحلة مبكرة من التطور الجنيني.
الدلالة
لا تُملي الأمور في حد ذاتها فاعلية تطور القدرة اللغوية. في العديد من الجوانب ، قد تكون الأجهزة اليمنى واليسرى متشابهة تمامًا. ومع ذلك ، تشير الإحصاءات إلى أن من المرجح أن يطور المستخدمون الأيسرون صعوبات التعلم مثل عسر القراءة في شبابهم بالإضافة إلى العديد من الاضطرابات الأخرى. من المرجح أن يكون لدى علماء اليد اليسرى ، وخاصة أولئك الذين يظهرون نزعة قوية في اليد اليسرى ، تشريح دماغي شاذ أو فريد يختلف عن هيمنة لغة الدماغ المعتادة اليسرى ، لذا فإنهم يميلون إلى أن يكونوا أكثر عرضة للاضطرابات في الوظائف الطبيعية.
