على الرغم من أن السلطات المختلفة تشدد على عدد مختلف من المراحل التنموية ، ووفقًا لـ How Kids Develop ، يشير نمو الطفل إلى قدرة الطفل على التعلم وإتقان المهارات التي تُسمى المعالم الرئيسية عندما تتقدم في السن. من المعالم البارزة في تنمية الطفل مهارة يتعلمها الطفل في مرحلة محددة من التطور. يحدث الحصول على المعالم في تسلسل معين في مجالات القدرات البدنية والعاطفية والعقلية. طفل يتخرج من مرحلة التطوير إلى المرحلة التالية بعد الوصول إلى مراحل معينة. على سبيل المثال ، يتعلم الطفل الزحف قبل المشي والجري. تبدأ مراحل نمو الطفل الست عند الولادة.
تنمية المواليد الجدد
بين المواليد وشهر واحد ، يعرض الطفل الوليد حركات تلقائية استجابة للمؤثرات الخارجية ، وفقًا لـ "تنمية الطفل: دليل مصور". بعض المعالم تتضمن منعكس التأصيل ، حيث يفتح الوليد فمه ويدير رأسه نحو يدك عندما تسكت خده. منعكس الفهم ، وهو عندما يكتسب الوليد حديثًا لا إراديًا عند وضع أي كائن في يديه مثل إصبعك ؛ ومنعكس الانعكاسي ، حيث يشد الطفل ، يمتد ذراعيه وساقيه ثم يرفع ذراعيه سوية أمام صدره استجابة للضوضاء المفاجئة أو تغيرات الموقف. في هذه المرحلة ، يستطيع المولود الجديد رؤية الأشياء القريبة من عينيه مثل وجوه والديه ، والتعرف على بعض الروائح ، وتحريك رأسه من جانب إلى آخر ، والابتسامة والصراخ للإشارة إلى احتياجاته.
تنمية الرضع
بين سنة و 12 شهرًا ، يظهر الرضع قدرات تنموية جديدة. طفل يبلغ من العمر ثلاثة إلى ستة أشهر قادر على التحكم في حركات رأسها واللعب بيديها معًا. رضيع قادر على الجلوس دون دعم ، والرد على اسمها والثرثرة بين ستة وتسعة أشهر من العمر. بين تسعة واثني عشر شهراً ، يستطيع الطفل الزحف والوقوف مع الدعم والتقاط الأشياء باستخدام إصبع السبابة والإبهام أو قبضة الكماشة.
تنمية الطفل
الأطفال بين سنة وثلاث سنوات هم من الأطفال الصغار. في هذا العمر ، يعرضون سلوكًا طقسيًا ، مثل روتين وقت النوم ، مما يمنحهم الشعور بالموثوقية والراحة. على الرغم من أن الأطفال الصغار هم خرقاء ، يمكنهم المشي بدون مساعدة ، صعود الدرج ، القفز في مكانه ، عقد قلم تلوين ، رسم دائرة ، بناء برج من كتلتين ، اتبع التوجيهات البسيطة واستخدام جمل قصيرة.
تطوير مرحلة ما قبل المدرسة
يحدث تطوير مرحلة ما قبل المدرسة بين سن ثلاث وخمس سنوات. تتميز هذه المرحلة من نمو الطفل بزيادة تنقيح المهارات الحركية الدقيقة ، وفقا لكتاب "تمريض الأمومة والطفولة". يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة إلقاء كرة فوق رأسه ، أو القفز ، أو القفز ، أو الوقوف على قدم واحدة لمدة 10 ثوانٍ أو أكثر ، أو رسم شخص بملامح ، والاهتمام باحتياجات المرحاض له وارتداء الزي نفسه. يمكنه أيضًا إجراء محادثات طويلة.
تنمية العمر المدرسي
المرحلة التنموية في سن المدرسة تتراوح ما بين 6 و 12 سنة. الأطفال في هذه المرحلة أكثر قدرة واستقلالية ومسؤولية ، وفقا لكتاب "إنسان تطوير من خلال الطفولة والمراهقة". لدى الطفل في سن المدرسة مهارات حركية أكبر ويبدأ في تطوير الخصائص الجنسية الثانوية. تصبح العلاقات بين الأقران مهمة هنا وعادة ما تكون مع أفراد من نفس الجنس.
تنمية المراهقين
وفقا لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها ، خلال سنوات المراهقة ، تحدث التغيرات الجسدية والعقلية والمعرفية والجنسية. البنات ناضجات ماديًا في حين أن الأولاد ما زالوا في مرحلة النضج. المراهقون يطورون هويتهم وآرائهم. لديهم مخاوف حول مظهرهم. قد تحدث اضطرابات الأكل في هذا الوقت. يطور المراهقون اهتمامًا بأفراد الجنس الآخر ويقضون وقتًا أطول مع أصدقائهم ويقلل الوقت مع والديهم.
