على الرغم من وجود العديد من النظريات المتعلقة بمراحل نمو الطفل ونموه ، فإن واحدة من أكثر النظريات تحظى بالاحترام والنفوذ كانت في عالم النفس إيريك إريكسون في القرن العشرين. مع التركيز بشكل أساسي على الجوانب النفسية والاجتماعية للتنمية ، طور إريكسون نظرية شاملة تحدد التغيير والنمو طوال فترة حياة الإنسان بأكملها. تحدد نظريته خمسة مراحل من التطور خلال مرحلة الطفولة ، فضلاً عن ثلاث مراحل من التطور خلال مرحلة البلوغ.
طفولة
وتعرف المرحلة الأولى من النمو والتطور ، التي تعرف أيضًا باسم الطفولة ، منذ الولادة وحتى 18 أو 24 شهرًا تقريبًا. خلال هذه الفترة من التطور ، سيتعلم الأطفال الصغار في المقام الأول من خلال تصوراتهم الحسية وخبراتهم البصرية واللمس في العالم من حولهم. كما يتعلم الأطفال خلال هذه المرحلة تطوير مهاراتهم الحركية والتعرف على سبب وأثر أفعالهم. أهم علاقة للطفل خلال هذه الفترة هي أنه مع مقدم الرعاية الأم أو الأساسي. ووفقًا لإيركسون ، فإن قدرة الشخص على الاعتقاد بأن العالم جدير بالثقة تعود جذورها إلى تجربة الرعاية المتسقة والمحبة خلال مرحلة الطفولة.
الطفولة المبكرة
المرحلة الثانية من النمو والتنمية تشمل في أي مكان من 18 شهرا إلى 3 سنوات من العمر. خلال مرحلة الطفولة المبكرة ، يشرح جون دبليو سانتروك في "التنمية العمرانية" ، وهو طفل صغير "سيبدأ في اكتشاف أن سلوكه هو سلوكه الخاص". أي ، سيبدأ الأطفال الصغار في تأكيد استقلاليتهم ، معلنين "لا" و اتخاذ خيارات أخرى بشكل مستقل. أهم علاقات الطفل خلال هذه الفترة من التطور هي مع والديه أو مقدمي الرعاية الأساسيين. افترض إريكسون أن الشخص يطور صفات ضبط النفس والاستقلالية خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
لعب العمر
خلال المرحلة الثالثة من النمو والتطور ، والتي تحدث بين 3 و 5 سنوات ، يبدأ معظم الأطفال بالالتحاق بالمدرسة ويزيدوا من التفاعل مع العالم خارج منازلهم. في عمر اللعب ، يصبح الأطفال أكثر فضوليًا حول العالم المحيط ، وغالبًا ما يريدون محاكاة الكبار ونماذج القدوة في حياتهم. أهم العلاقات في هذه الفترة من التطور هي تلك التي تمتلك الأسرة النووية للطفل. وفقا لإيركسون ، يتعلم الأطفال اتخاذ المبادرة لأفعالهم خلال هذه المرحلة ، وتطوير الشعور بالمسؤولية عن أجسادهم وسلوكهم.
سن الدراسة
تشمل المرحلة الرابعة من النمو والتنمية في أي مكان من 6 إلى 12 سنة ، حيث ينتقل الأطفال خلال مرحلة الطفولة المتوسطة إلى مرحلة المراهقة المبكرة. خلال هذه الفترة من التطوير ، غالباً ما يكون الأطفال منخرطين بشكل كبير في التعلم والاستكشاف ، مع التركيز على إتقان المهارات الجديدة وتوسيع معرفتهم. وأصبح زملاؤنا في المدرسة وأصدقاء الحي تأثيرًا قويًا خلال سن المدرسة ، في حين يبقى الآباء والأسر النووية مهمة أيضًا. لقد فهمت إريكسون هذه المرحلة من التطور على أنها مفتاح تنمية الفرد للثقة بالنفس والشعور بالصناعة.
مرحلة المراهقة
في المرحلة الخامسة من النمو والتنمية ، التي تدوم من 12 إلى 18 عامًا تقريبًا ، ينتقل الأطفال إلى مرحلة فريدة يتزايد فيها اختياراتهم وحريتهم. خلال فترة التطوير هذه ، والمعروفة أيضًا باسم المراهقة ، سيكرس الشباب مزيدًا من الوقت لاستكشاف الأدوار المختلفة ، والمسارات والخيارات في حياتهم ، مثل الأدوار المهنية والرومانسية. العلاقات الأكثر أهمية ، خلال هذه المرحلة ، هي في معظم الأحيان مع أعضاء مجموعة الأقران. وفقاً لإيركسون ، يطور الشخص إحساسًا بالهوية خلال فترة المراهقة استعدادًا للانتقال إلى مرحلة البلوغ.
