على الرغم من أن معظم الأطفال يستخدمون مجموعة من الأساليب البصرية والسمعية واللمسية للتعلم ، فإنه ليس من غير المعتاد أن يكون للطفل أسلوب مفضّل يناسبه. إن تحديد نمط التعلم الأساسي للطفل يمكن أن يمنح الآباء والمدرسين أدلة حول الأساليب المستخدمة في الاستخدام والتي تساعد الطفل على فهم المعلومات التي يتلقاها. تحديد ما إذا كان الطفل هو في المقام الأول مراقبا ، المستمع أو المتعلم العملي من السهل. ومع ذلك ، قد يستغرق الأمر بعض الوقت لتتناسب مع أسلوب التدريس المناسب مع أسلوب الطفل في التعلم ، وفقًا لما ذكره الدكتور ويليام سيرز ، طبيب الأطفال وخبير الأبوة.
الخطوة 1
استخدم بطاقات الفلاش كاستراتيجية تعليمية لطفل متعلم بصري. الأطفال الذين هم متعلمون بصريون ينشئون صورًا مرئية واضحة في رؤوسهم وبالتالي يتعلمون بشكل أكثر فاعلية مع الصور والمخططات والرسوم البيانية ومقاطع الفيديو وغيرها من الوسائل البصرية. تعتبر الألوان مهمة بشكل خاص لعملية التعلم للأطفال الذين يستخدمون حواسهم البصرية للاحتفاظ بالمعلومات.
الخطوة 2
اسمح للطلاب البصريين بتدوين الكثير من الملاحظات التي يمكنهم قراءتها لاحقًا. غالبًا ما يفضل المتعلّمون البصريون قراءة المعلومات لأنفسهم بدلاً من الاستماع إلى شخص آخر يقدّم التفسيرات. قد يرغب الطالب أيضًا في تسليط الضوء على الملاحظات أو تمييزها باستخدام علامة اللون. يشاهد معظم الأطفال الذين يتعلمون بصريًا إشارات بصرية ، مع التركيز على تعبيرات الوجه ولغة الجسد لدى المعلمين عندما يتعلمون.
الخطوه 3
قراءة بصوت عال للطفل الذي هو المتعلم السمعي. الأطفال الذين يتعلمون سمعياً هم الأفضل في الاحتفاظ بالمعلومات التي يسمعونها. إنهم يهتمون بنبرة صوت المعلم وسرعته ونبرة صوته لمساعدتهم على تذكر ما يسمعونه. كرر الكلمات والعبارات التي يحب الطفل سماعها.
الخطوة 4
تشير إلى أن الطالب السمعي يقرأ المعلومات بصوت عال. حتى أن بعض الطلاب يتحدثون إلى أنفسهم أثناء تعلّمهم. عادة ما يحب الطفل المتعلم السمعي التحدث أو الغناء أو قراءة القصائد أو سرد القصص. يستجيب المتعلّمون السمعيون بشكل جيد للتعليمات الشفوية ، ويستفيدون من مناقشات المجموعة ، ويستمعون بشكل عام إلى حديث المعلم لفترات طويلة من الزمن.
الخطوة 5
أظهر الطفل الذي هو متعلم حركي كيف تعمل الأشياء. يستمتع المتعلمون اللامكون بالتعرف على عالمهم من خلال لمس الأشياء وتجربة ما يتعلمونه بأنفسهم. يتمتع هؤلاء الأطفال بالتنسيق الحركي الجيد ويتمتعون بالأنشطة العملية لمساعدتهم على التعلم.
الخطوة 6
السماح للمتعلم عن طريق اللمس للتنقل في الصف. يميل المتعلمون الحركيون إلى القلق في الصف. لا يستطيع الكثير التركيز أثناء الجلوس.
الخطوة 7
شجع الأطفال على ممارسة استخدام استراتيجيات التعلم المختلفة ، لأن معظم الطلاب الناجحين يشعرون بالراحة عند استخدام أكثر من طريقة واحدة. تشير الدكتورة شارلوت ريزنيك ، أستاذة علم النفس السريري في جامعة كاليفورنيا ، إلى أن إقناع الأطفال باستخدام خيالهم يمكن أن يساعدهم في تحقيق أقصى استفادة من أسلوب التعلم الذي يمتلكونه.
