وتشمل المزايا التي لوحظت في كثير من الأحيان لمشاركة الأطفال في الرياضة والتربية البدنية تحسين اللياقة البدنية وانخفاض مخاطر السمنة. على الرغم من عدم ذكرها في كثير من الأحيان ، إلا أن الأبحاث تشير بشكل متزايد إلى الفوائد الأكاديمية للأطفال الذين لديهم بعض النشاط البدني المنتظم. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم ملاحظة أن هذه الميزة لا تقتصر على الأطفال الذين يشاركون في الرياضات المنظمة التنافسية.
تحسين التركيز
قام هاويل فيشلر ، مدير قسم الصحة المدرسية والمراهقة لمراكز السيطرة على الأمراض ، بمراجعة 50 دراسة بحثت في تأثير النشاط البدني في المدرسة على الأداء الأكاديمي واكتشفت أن نصف الدراسات أظهرت وجود ارتباطات إيجابية ، أظهرت الأبحاث أي تأثير سلبي. أظهرت دراسات متعددة أنه حتى الفترات القصيرة نسبيا من النشاط البدني ساعدت على زيادة مدة وكثافة التركيز بعد هذه الأنشطة ، بما في ذلك تلك التي لم يغادر فيها الطلاب الفصل.
اللياقة البدنية واختبار النتائج
اكتشفت دراسة قام بها جيمس بيفارنيك وزملاؤه في الكلية الأمريكية للطب الرياضي أن طلاب المرحلة المتوسطة الذين أدوا أفضل أداء في اختبارات اللياقة البدنية - قياس القدرة الهوائية والقوة والتحمل وتكوين الجسم - كان أداؤهم أفضل أكاديميا. وأظهرت الدراسة ، التي شملت 317 طالبًا ، أن الأطفال الأكثر نجاحًا حققوا زيادة بنسبة 30٪ تقريبًا في الاختبارات المعيارية مقارنة بالمجموعة الأقل لياقة. علاوة على ذلك ، حصل الطلاب الأقل لياقة على درجات في المواد الأساسية لديهم تقل بنسبة 13 إلى 20 في المائة عن زملائهم في الصف.
مطالب الرياضة
تكتب ويندي أوين في موقع Oregon Live.com على الإنترنت ، أن الطلاب الذين يلعبون في الفرق الرياضية يتعلمون مهارات القيادة والمسؤولية والانضباط ومهارات إدارة الوقت التي تنتقل إلى الفصل الدراسي. وهي تشير إلى لاعب كرة القدم في المدرسة الثانوية زاك هيكمان ، الذي يشير إلى أن رياضته تتطلب منه أن يستخدم رأسه ويطالبه دائمًا بالتعلم من تجاربه في الميدان - تغذية التوقعات والعادات في المدرسة.
الحفاظ على الأهلية
بالنسبة إلى بعض الطلاب ، يمكن أن توفر الرياضة دافعًا لتحسين الأداء الأكاديمي. يعترف توم ويلتير ، المدير التنفيذي لجمعية الأنشطة المدرسية في أوريغون ، أنه ليس كل الرياضيين طلاب طبيعيون. ومع ذلك ، فإن متطلبات التقدير للبقاء مؤهلين ولعب الرياضة التي يحبونها تدفعهم للتغلب على العقبات في الفصول الدراسية وتحسين الأداء ، وإنشاء أخلاقيات العمل التي يمكن أن تخدمهم بشكل جيد طالما أنهم يظلون في بيئة أكاديمية.
