نظرة عامة
الأهداف أهداف واقعية يمكنك التخطيط لها. يمكن أن يساعد تعلم تحديد الأهداف في المدارس المتوسطة في توفير التوجيه للطلاب الصغار ، وفقًا لموقع الويب الخاص بالمشروع القديم ، وهو برنامج تعليمي على مستوى القاعدة ومجهود لمحو الأمية. يجب أن تكون الأهداف بالنسبة للأطفال ، مثل الكثير من الإرشادات التي يجب على البالغين اتباعها ، قابلة للقياس ويمكن تحقيقها. من خلال تحديد الأهداف ووضع الخطط لتحقيق النجاح ، يمكن للأطفال التعلم في وقت مبكر من الحياة أن رغباتهم ليست الأهداف.
رسالة الهدف
ممارسة فعالة لتلاميذ المرحلة المتوسطة الذين يتعلمون كيفية تحديد الأهداف والعمل نحو تحقيقها هو رسالة هدف يكتبونها لأنفسهم. رسالة الهدف شخصية ، يشرح مشروع التراث ، ويجب أن تبقى في مكان حيث يمكن للطفل قراءتها كل أسبوع لتذكير نفسه بأهدافه. يجب أن توضح الرسالة هدفًا بسيطًا يمكن أن يحققه الطفل خلال العام الدراسي. على سبيل المثال ، قد يرغب في أن يصبح بارعاً في كرة القدم أو أن يتعلم العزف على أغنية معينة على البيانو. يمكن أن يتضمن خطاب الهدف أهدافًا للصفوف أو تكوين أصدقاء جدد. يجب أن يكون الهدف مهمًا للطفل. بمجرد أن يحدد الهدف ، يجب على الطفل أن يكتب الخطوات التي ينوي اتخاذها لتحقيق ذلك ، وكذلك التضحيات التي يرغب في تقديمها. يجب أن يتضمن الخطاب ما سيفعله إذا أصيب بعقبة ومن يمكنه الاتصال للحصول على المساعدة.
مشروع الفصل
يمكن للمدرسين وأولياء الأمور شرح أهمية الأهداف ، ولكن إلى أن يرى الأطفال العملية قيد التنفيذ ، قد يواجهون صعوبة في فهم كيف يمكن أن يساعدهم تحديد الأهداف. وفقا لموقع التعليم العالمي ، فإن إشراك الفصل بأكمله هو نشاط ممتع وممتع يعلّم قيمة تحديد الأهداف. يمكن للفصل أن يقوم بعصف ذهني ليحقق هدفًا مناسبًا للسنة الدراسية -إعداد 100 كتاب ، على سبيل المثال ، أو جمع مبلغ معين من المال لقضية جديرة بالاهتمام. يمكن للأطفال تحفيز بعضهم البعض ومحاسبة بعضهم البعض بسبب نجاحهم أو فشلهم. معا ، يأتي الفصل مع طرق للوصول إلى الهدف ومراقبة تقدمه أسبوعيًا أو شهريًا على الرسم البياني. قد يدرك الطلاب أنهم بحاجة إلى تغيير التكتيكات إذا لم يكونوا مستهدفين في أوقات مختلفة. عند الوصول إلى الهدف ، يجب عليهم التخطيط للاحتفال.
انكماش
في حين أن الأطفال يستثمرون أكثر في الأهداف التي يختارونها ، يمكن للوالدين والمعلمين ومقدمي الرعاية بناء مستوى آخر من المساءلة والدعم من خلال تحقيق أهداف الطفل. يمكن للأطفال في المدارس المتوسطة ، ولا سيما أولئك الذين لديهم قضايا اجتماعية أو سلوكية ، الاستفادة من عقد مع الكبار الكبار في حياتهم ، وفقا لبحث أجرته الجمعية الوطنية للمدارس المتوسطة. يمكن أن يتضمن العقد أهدافًا تعالج الدرجات ، والتغيب ، والمشاركة في الأنشطة اللامنهجية ، والسلوكيات العكسية مثل البقاء خارج مكتب المدير. يجب أن يوافق البالغون على شروط مختلفة ، مثل تقديم مكافأة للطفل من أجل الوصول إلى هدف أو الموافقة على النتائج عندما لا يتبع الطفل خطة العمل المنصوص عليها في العقد.
