على الرغم من أن طلاب المدارس الثانوية يتواصلون مع الأصدقاء ويقدرون رأي الزملاء ، إلا أنهم يستفيدون من الأنشطة المنظمة التي تنقح مهارات الفريق مثل الاتصال وحل المشكلات والقيادة والتفاوض. غالبًا ما لا يعرف أعضاء الفريق بعضهم البعض بشكل جيد قبل اللقاء معًا ، لذلك تساعد التمارين كل عضو في التعرف على مهارات زملائه الفريدة ونقدرها. يجب أن يكون لتدريبات بناء الفريق مجموعة بداية ونهاية مع نتيجة تنجزها المجموعة من خلال العمل معًا.
رحلة فضائية
لتسهيل التواصل وزيادة فهم أعضاء الفريق لقيم بعضهم البعض ، تقترح جامعة ولاية أوهايو نشاطًا يسمى رحلة الفضاء. يبدأ تمرين بناء الفريق مع المعلم أو المدرب بوضع سيناريو: طبقة الأوزون الرقيقة تعني أن الأرض لم تعد قادرة على تحمل الحياة ، ويجب إرسال مجموعة صغيرة من الأفراد إلى كوكب آخر لمواصلة الأنواع البشرية.
قسم الفريق إلى مجموعات من خمسة إلى سبعة. امنح كل مجموعة قائمة تصف 30 شخصًا حسب العمر والجنس والمهارات والمهن وبعض المعلومات الشخصية. يجب على المجموعة ، التي تعمل معًا كفريق ، اختيار 10 أشخاص من القائمة للانتقال إلى كوكب آخر. اترك 30 دقيقة إلى ساعة واحدة لكل فريق لإنشاء قائمته وكتابة معايير الاختيار الخاصة به. اطلب من كل مجموعة أن تختار قائدًا لتقديم توصيات لبقية الفصل.
حديقة
يقدم مشروع بناء فريق البستنة المرونة من الخيارات المختلفة: بناء سرير مرتفع ، على سبيل المثال ، زراعة منطقة المناظر الطبيعية أو اختيار أنشطة الفريق التي تغطي الفصل الدراسي بأكمله. وتشمل الاستعدادات العثور على الفضاء ومصادر النباتات والبذور والمواد والأدوات. قد يوفر العمل مع بستر محلي محلي أو وكيل زراعي هذه الموارد.
قسم الصف أو الفريق إلى مجموعات من خمسة إلى سبعة. ستقوم كل مجموعة ببناء حديقة مساحتها 8 أقدام باستخدام جوانب الخشب أو الطابوق. اطلب من الفريق تحديد موضوع الحديقة ، مثل حديقة البيتزا أو السالسا. يعمل الفريق معًا لاختيار النباتات ووضعها في التربة. يجب أن فرق تقسيم المسؤولية عن إزالة الأعشاب الضارة ، سقي والحصاد. يوافق الفريق أيضًا على كيفية توزيع المنتج.
اعد وجبه
قسم صف دراسي في المدرسة الثانوية إلى مجموعات من 10. كل مجموعة تختار مأكولات بلد أجنبي وتضع خطة طعام تمثيلية مع خمسة بنود على الأقل. بعد اختيار بلد ، يبحث أعضاء الفريق في القائمة النموذجية لعائلة. بأي طريقة تختارها المجموعة - التصويت ، رسم القش ، الاسم الأخير بأعلى حرف من الأبجدية - يصبح شخص واحد مسؤولاً عن إعداد الوجبة.
يختار الشخص المسؤول المساعدين أو المتطوعين في مجموعات من اثنين أو ثلاثة لإعداد كل عنصر. يعمل الفريق معًا على شراء الوجبات وإعدادها وطهيها. بالإضافة إلى ذلك ، يقوم عضو واحد أو أكثر من أعضاء الفريق بإنشاء عرض تقديمي حول البلد والأطعمة المختارة. إذا كانت الموارد تمثل مشكلة في إعداد الطعام في الحرم الجامعي ، يمكن للفريق البحث عن وصفات وإعداد الطعام بدلاً من الطهي وخدمة الطعام.
