خصائص اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط يمكن أن تعتمد على المحددات الجينية والبيئية المحددة. العوامل التي تؤثر على كيفية ظهور الخصائص هي الإعداد ، مثل الفصول الدراسية والملعب ، والعمر ، والتنمية المعرفية ، والأمراض المصاحبة والاختلافات بين الجنسين. عند المقارنة بين العديد من العوامل المحتملة مع بعضها البعض ، فإن الخصائص السائدة الثلاثة الأكثر شيوعًا التي تظهر هي عدم الانتباه ، وفرط الحركة وضعف التحكم في الاندفاعات.
غفلة
يمكن للشخص المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذي يظهر في المقام الأول كنوع غافل إظهار السلوكيات والعواطف التي يبدو أنها تسحب وغير مدركة لما يحيط به. قد ينسى الطفل أو الشخص البالغ من هذا النوع الفرعي المهام بسهولة ، وقد يصرف انتباهه عن طريق مضايقات بسيطة وقد يصبح بسرعة مللًا بمشاريع لا تنطوي على اهتمامه المستمر. إن الشخص المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو نوع متميز ، لأنه نادراً ما يعرض النوعين الرئيسيين الآخرين ، فرط النشاط والاندفاع. على سبيل المثال ، ينص المعهد الوطني للصحة العقلية على أن شخصًا لديه تشخيص غير دقيق قد يكون قادرًا على الجلوس بهدوء ، ولا يزعج الآخرين ، ويبدو أنه يعمل ولكن لا يزال لا يفهم اتجاهات العمل أو الفصل الدراسي والمهام.
فرط النشاط
سيظهر الأشخاص الذين يقعون في المقام الأول في نوع النشاط المفرط لهذا الاضطراب إشارات محددة أكثر جسدية وعملية المنحى. غالباً ما يتداخل الأطفال والبالغون الموجودين في المجموعة المفرطة النشاط مع خصائص المجموعة الاندفاعية أيضاً. وتشمل الأمثلة المميزة لهذه المجموعة التململ أو التقلص أثناء الجلوس ، والحديث المستمر ، والانتقال من كرسي إلى كرسي أو القفز من مقعده وصعوبة كبيرة في أداء المهام التي تنطوي على تخطيط استراتيجي هادئ. تنص الطبعة الرابعة المنقحة من "الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية" على أن التشخيص يتطلب أن تحدث هذه الأنواع من السلوكيات لمدة ستة أشهر على الأقل.
الاندفاع
النوع الفرعي المندفع من ADHD له خصائصه الخاصة أيضًا. على سبيل المثال ، قد يتصرف الشخص المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بفارغ الصبر ، ويصيح بالتعليقات غير المناسبة في السياق أو التوقيت ويظهر عجزًا كبيرًا في فهم الإشباع المتأخر. قد يظهر الطفل أيضًا صعوبة في الانتظار في الصف أو يتناوب أثناء اللعب. يمكن وصف الطفل أو البالغ على أنه متندّس فقط أو قد يقع في مزيج من كل من النشاط الزائد والاندفاع. قد يلعب النمط الفرعي الاندفاعي دورًا أيضًا في الاختلافات بين الجنسين فيما يتعلق بسلوك الفصل الدراسي المناسب. تزيد نسبة احتمال إصابة الفتيات باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأكثر من الضعف ، وفقا لمسح وطني واسع عام 2002 أجراه مركز مكافحة الأمراض.
خصائص تشخيص إضافية
عند النظر إلى الخصائص التشخيصية الرسمية لـ ADHD ، يجب أن تتضمن الأنواع الفرعية الثلاثة الأولى أيضًا عوامل أخرى. تنص الطبعة الرابعة المنقحة من "الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية" على أنه يجب أن يكون الشخص قد أظهر إعاقات كبيرة قبل سن السابعة. وبالإضافة إلى ذلك ، فإنه ينص على أنها يجب أن تظهر ضعف في أكثر من بيئة واحدة. كما يجب أن يكون هناك دليل على وجود ضعف في مجالات الوظائف المتعددة ، مثل الأوضاع الاجتماعية والمدرسة والعمل. وأخيراً ، يجب إثبات أن الحالة لا يمكن حسابها بحالة طبية أخرى ، مثل الإعاقة النمائية أو انفصام الشخصية أو اضطراب الهوية الانفصامي.
