تختلف طريقة تعلم مبادئ حسن الخلق لكل شخص. قد يتابع الطفل العلوم أو الموسيقى أو الكتابة وفقًا لمستوى اهتمامها. يوفر كل من هذه الموضوعات فرصًا لمثابرة التعلم والالتزام والانضباط ، ولكن ربما يكون لعب الرياضة أكثر من أي نشاط آخر يعطي الطفل الأدوات التي يحتاجها لفهم العلاقات الإنسانية ونموذج السلوك الإيجابي في المجتمع. وباعتبارها منشئ الشخصية ، تختبر الرياضة العلاقة بين المبادئ والحركة في بيئة آمنة تمهد الطريق لقرارات الطفل طوال حياته.
مبادئ
تشمل مبادئ حسن الخلق الصدق والشجاعة والتعاطف والسخاء والإخلاص والنزاهة والعدل والتحكم في النفس والحكمة ، وفقاً لمركز مارككولا للأخلاقيات التطبيقية في جامعة سانتا كلارا ، وهي مؤسسة تعليمية عليا مقرها اليسوعية. تصبح هذه المبادئ خصائص عندما يمارسها الناس ، وهو الدور الذي تلعبه الرياضة. توفر الرياضة بيئة للأطفال والبالغين ، لممارسة المبادئ التي تساعدهم على تطوير شخصية جيدة في بيئة ممتعة ومراقبة.
بناء الشخصية
الرياضة هي نشاط ممتع ، ولكن المنافسة في الولايات المتحدة هي في الغالب تأثير خادع ينقل التركيز من لعب اللعبة إلى الفوز. ﻗﺪ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮﻗﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺑﻴﻦ اﻷﻗﺮان أو اﻵﺑﺎء. مهمة الحفاظ على التركيز الصحي على التعلم والفهم والتمتع في نهاية المطاف تقع على عاتق المدرب المشرف وأولياء الأمور.
المدرب وأدوار الوالدين
لا يتوقع الشخص البالغ أن يفهم الطفل تعقيدات الخيارات الأخلاقية لأنه لا يمتلك بعد القدرة على التعرف على المعضلات الأخلاقية والقرارات المحتملة ذات الصلة بحلها. يتحمل المدرب أو أحد الوالدين مسؤولية مراقبة السلوك ، وتحديد معضلات وتيسير النتائج الإيجابية. كما يجب عليها أن تضمن فهم اللاعبين للتوقعات وتعزيز ثقافة الرئيس وتطويرها بطريقة إيجابية ومتسقة.
النتائج
مراهقة تشارك في الرياضة في المدرسة الثانوية تقلل من خطر تناولها المخدرات غير الشرعية ومحاولة الانتحار ، وفقا لدراسة أجريت عام 2005 في كلية دي يوفيل في بوفالو ، نيويورك. وخلص الباحثون إلى أنه بسبب محاولات الانتحار في كثير من الأحيان تصاحب التهميش الاجتماعي ، فإن المشاركة وانتماء الألعاب الرياضية تساعد المراهقين على تعلم كيفية أن يصبحوا أعضاء في مجتمع يتبع مبادئ حسن الخلق.
