لقد نوقشت آثار الضرب على الأطفال لسنوات ، ولكن الآن تظهر الأبحاث أن الردف يؤدي إلى الأطفال الذين يعانون من انخفاض معدل الذكاء والأطفال الذين هم أكثر عدوانية وينظر إليهم على أنهم متهورون من أقرانهم. وحظر العديد من الأطباء البارزين وأخصائيي علم نفس الأطفال معا للتعبير عن مخاوفهم بشأن ما يعتقدون أنه شكل عفا عليه الزمن من العقاب البدني. دراسات من قبل الباحثين لدعم العقاب البدني محدودة.
المفاهيم الخاطئة
على الرغم من أن العديد من الناس يعتقدون أن الضرب يمكن أن يستخدم كملاذ أخير ، إلا أنه غالباً ما يستخدم كملاذ أول. يقول الدكتور مايكل ج. مارشال ، مؤلف كتاب "لماذا لا يعمل الردف" ، "إن العقوبة الجسدية هي في الغالب الاستجابة الأولى حتى للمخالفات البسيطة. يحتاج المعلمون والآباء إلى التدريب على طرق غير عنيفة للتعامل مع المشكلات السلوكية".
وثاني أسطورة شائعة الاعتقاد هو أن الردف يستخدم فقط على الأطفال أسوأ السلوكيات. ويقول مارشال إن هذا الأمر غير صحيح أيضاً: "إن أكثر ضحايا العقاب البدني هو الأكثر عرضة للخطر ، على سبيل المثال الأقليات ، والصغار والأطفال ذوي الإعاقة".
وهناك أسطورة أخرى وهي أن استخدام العقاب البدني يتيح للأطفال معرفة من هو المسؤول. ومع ذلك ، وفقاً لمارشال ، فإن أفضل طريقة لتعليم الأطفال المسؤولين هي استخدام ضبط النفس.
الآثار النفسية للالضرب
وقد تم فحص الآثار النفسية للضرب ، ودراسات بحثية مختلفة تشير إلى أن الأطفال الذين تعرضوا للضرب يمكن أن يحدث في الواقع انخفاض معدل الذكاء. واختبرت إحدى هذه الدراسات ، التي أجراها معهد باسيفيك للبحوث والتقييم في ماريلاند ، عينة كبيرة من الأطفال الذين تم ضربهم بإعطائهم اختبارات الذكاء. تم اختبار الأطفال ، الذين تتراوح أعمارهم من 2 إلى 9 ، ضد نظرائهم الذين لم يتم ضبطهم عن طريق الضرب. وأظهرت النتائج أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 4 سنوات الذين تعرضوا للضرب سجلوا خمس نقاط أقل في اختبارات الذكاء من نظرائهم.
كما أظهر الأطفال في عينة أخرى ، تتراوح أعمارهم من 5 إلى 9 ، انخفاضًا بمقدار 2.8 نقطة في درجات ذكائهم. وكانت الآثار ذات دلالة إحصائية ، حتى بعد حساب دخل الوالدين وتعليم الأبوين والتحفيز المعرفي. على الرغم من أن الأبحاث طويلة الأمد التي تعقب الأطفال المصابين ومكافئتهم غير المكشوفين لا تزال قيد العمل ، إلا أن الأبحاث الحالية تشير بقوة إلى وجود علاقة بين انخفاض معدل الذكاء والردع.
الردف يخلق السلوك العدواني
بغض النظر عن السياق ، فإن الردف هو فعل عنيف يمكن أن يرسل رسائل مختلطة إلى الأطفال. يعتقد بعض الباحثين أن الردف يرسل رسالة مفادها أنه من المقبول أن نكون عدوانيين جسديًا. تقول كاثرين أ. تايلور ، أستاذة مساعدة في العلوم الصحية المجتمعية في جامعة تولين: "إن الأطفال الذين يتعرضون للضرب هم أكثر عرضة للإصابة بالتخويف". اختبرت مجموعة كبيرة تضم أكثر من 2000 طفل لمقارنة السلوك العدواني للأطفال المصابين ضد أولئك الذين لم يتعرضوا للضرب.
السيطرة على عوامل مثل إهمال الأمهات ، أو إساءة معاملة الوالدين أو الكحول ، وسوء المعاملة النفسية للأطفال من قبل مقدمي الرعاية ، تم استجواب الوالدين عن عدد المرات التي رأوا فيها أن أطفالهم يتصرفون بقوة. وشمل ذلك ثورة الأطفال الآخرين ، والدخول في معارك والعمل بطريقة مدمرة. وأظهرت النتائج أن الآباء الذين اعترفوا بالضرب على طفلهم أبلغوا عن زيادة كبيرة في الأعمال العدوانية في أطفالهم. والأهم من ذلك ، لأن هذه الدراسة تتحكم في المتغيرات المربكة ، فإن النتائج تكون أكثر ترجيحًا لارتباط العلاقة بين العدوان والضرب.
الردف يسبب مشاكل السلوك.
كم منّا سمعنا أن الآباء يشكون من أنه بغض النظر عن مقدار صفعهم ، فإن الطفل ما زال يسيء التصرف. يعتقد الباحثون مثل مارشال وتايلور أن الضرب لا يشجع السلوك الجيد أو يقلل من السلوك السيئ. الطفل السليم نفسيا لن يتصرف في سلوكيات غير مرغوب فيها. إذا كان الطفل يشعر بالارتياح ، فسيعمل جيدًا. في المقابل ، من المرجح أن يتصرف الطفل الذي يشعر بالسوء في الداخل بطرق سلبية.
استنتاج
الردف ليس شكلا مناسبا من الانضباط. الأطفال الذين تعرضوا للضرب أكثر عرضة للمعاناة عاطفيا ، هم أكثر عرضة لخفض معدل الذكاء وأكثر عرضة للتصرف بقوة. هناك العديد من الطرق الأخرى التي يمكن للوالدين استخدامها لتأديب الطفل. يقول مارشال: "إذا تم التأكيد على تقنيات الأبوة الإيجابية من التعزيز الإيجابي ، وعدم التعزيز ، والنمذجة وسلوك العقود في السيطرة على السلوك ، بدلا من التقنيات العقابية مثل الردف ، فإنه سيخلق أفضل الأطفال يتصرفون من الجميع."
